(...) Jajkiem będziemy się dzielić wszyscy w domu z kolei, 

                                                               życzyć sobie pociechy, życzyć sobie nadziei (...) 

                                                                                                                              Maria Konopnicka 

Życzenia spokojnych Świąt Wielkanocnych,

wypełnionych nadzieją budzącej się do życia wiosny

i wiarą w sens życia.

Pogody w sercu i radości płynącej z faktu Zmartwychwstania Pańskiego

oraz wszelkiej pomyślności

wszystkim pracownikom oraz uczniom Szkoły Podstawowej w Goszczanowie i ich rodzicom 

składa

Sylwia Dworecka - dyrektor szkoły

Zachęcamy do udziału w konkursie plastycznym organizowanym przez Centrum Promocji Kultury w Drezdenku.

Informacje wraz z regulaminem zamieszczamy w załaczniku.

XII_Powiatowy_konkurs_plastyczny.pdf

Zbliżają się święta bardzo wyjątkowe i to chyba z niejednego powodu. Minął rok od momentu, kiedy jesteśmy pozbawieni bezpośredniego kontaktu, ale nie pozbawieni kontaktu zupełnie. Cieszy bardzo to, że dzieci chcą i podejmują się wszelakich aktywności, by móc się rozwijać i przeżywać wspólne chwile. Tak też było i dziś ! Klasa V z wychowawczynią wspólnie dekorowała pisanki na dzisiejsze wielkanocne śniadanie. Może to pomysł, który warto powielić w swoim domu . Jajko- portret może być początkiem wspaniałej zabawy i okazją do zapoczątkowania rozmowy przy świątecznym stole.  Spójrzcie proszę, co powstało i Wesołych Świąt>

E.Bogusławska

Konkurs plastyczno-matematyczny dla klas 4-8 pt. "Matematyka jak malowanie" jest adresowany do wszystkich uczniów. Szczegóły konkursu podane zostały w przesłanym  do każdego ucznia regulaminie. Jest to dobry moment na zaprezentowanie swojej aktywności w ujęciu bardzo swobodnym. Jedynym ograniczeniem jest termin. Serdecznie zapraszam do zapoznania się z regulaminem i udziału w konkursie. Wiecie, jak mnie znaleźć, jeśli będę potrzebna- służę pomocą:) . 

E.Bogusławska

Oglądanie programów telewizyjnych zajmuje bardzo ważne miejsce w życiu wielu rodzin, co sprawia, iż znaczna liczba dzieci od najmłodszych lat ma styczność z przekazem telewizyjnym. W dużej mierze to rodzice odpowiadają za to, co i w jakiej ilości dzieci oglądają. Na szczęście w przedszkolach oglądanie telewizji nie jest  zazwyczaj praktykowane.

Bycie widzem jest dla większości dzieci bardzo atrakcyjnym sposobem spędzania wolnego czasu , na dodatek sposobem łatwym i niewymagającym sporego wysiłku intelektualnego. Dziecko ma wszystko podane na tacy, nie musi mentalnie  wysilać się,  by zrozumieć przekaz.

Nie ma wątpliwości, że media są potężnym środkiem oddziaływania na młodego niedojrzałego człowieka. Zdaniem specjalistów, dzieci do trzeciego roku życia nie powinny korzystać z mediów w ogóle. To, że wiele nawet bardzo małych dzieci jest sadzanych przed telewizorem, tabletem, telefonem, czy laptopem jest całkowitym nieporozumieniem. Istnieją domy w których elektroniczne media spełniają funkcję niani do dzieci. Tymczasem układ nerwowy małego dziecka nie jest przystosowany do odbierania takich bodźców, dźwięki i obrazy płynące z mediów mogą działać na bardzo małego odbiorcę po prostu nerwicogennie.

Przedszkolaki powyżej trzeciego roku życia powinny korzystać z mediów z umiarem, jednak powinny być to programy zdecydowanie dla nich przeznaczone, na przykład wybrane bajki i programy przyrodnicze, które nie epatują przemocą. Niewłaściwe programy mogą wyrządzić ogromne szkody. Dzieci mogą reagować zwiększoną pobudliwością, agresją, i stanami rozdrażnienia. Oglądanie agresywnych, czy wulgarnych bajek może spowodować, że dziecko będzie miało problemy  z czytaniem ze zrozumieniem, z opanowaniem zasad ortografii oraz stwierdza się u nich słabo wykształconą wyobraźnię abstrakcyjną. Częste oglądanie scen przemocy powoduje, że dzieci przywykają do niej. Może to zahamować albo zaburzyć reakcję dziecka na prawdziwą przemoc. Dzieci mogą stać się obojętne na to, że drugiemu człowiekowi dzieje się krzywda. albo nawet cieszyć się z tego. Natłok emocji, jakie przeżywają młodzi odbiorcy mediów, może przekształcić się w długotrwałe stany ogólnego zmęczenia i rozdrażnienia. Nadmiar oglądania telewizji  może zaburzać u dzieci zdolność koncentracji uwagi co może w przyszłości skutkować problemami w szkole.

Warto zwracać uwagę na jakość oglądanych przez dziecko programów. Oczywiście nie wszystkie są złe. Korzystanie z mediów ma również pewne zalety. Może być dla dziecka oknem na świat, poszerzać jego wiedzę o otaczającym świecie, dzięki niej dziecko ma szansę poznawać nie tylko najbliższe środowisko, ale i odległe kraje, uczyć się nowych rzeczy. Telewizja może pogłębiać zainteresowania dzieci. Każde pokolenie dzieci ma pewnych bohaterów wykreowanych przez media, które wywierają istotny wpływ na ich zabawy, wypowiedzi, czy zachowania. Jeżeli postaci te dostarczają dobrych wzorców zachowań, uczą pewnych norm i wartości, dziecko uczy się pewnych kompetencji społecznych, a także radzenia sobie z niepożądanymi emocjami w sposób akceptowany społecznie. Media mogą też dostarczać dziecku pozytywnych przeżyć, budzić w nich radość.

Istotne jest, aby korzystanie z mediów nie było dla młodych ludzi podstawowym sposobem spędzania wolnego czasu. Osoby dorosłe powinny zapewnić dzieciom możliwość innego, atrakcyjnego spędzania czasu, od wspólnych zajęć na powietrzu, wycieczek, poprzez różne gry, aż do czytania książek. Głośne czytanie książek i oglądanie ilustracji wraz z dzieckiem to świetna alternatywa dla mediów. Dziecko czuje też, że dorosły obdarza go uwagą, co ma duże znaczenie dla jego świadomości, że jest ważne i kochane.

                                                                                             JUSTYNA ROŚLICKA - LOGOPEDA SZKOLNY

Nasza szkoła przystąpiła do innowacyjnego projektu edukacyjnego „Szkoła Odpowiedzialna Cyfrowo” , którego autorem jest Fundacja Dbam o Mój Zasięg.

Szkoła Odpowiedzialna Cyfrowo to wspólnota uczniów, rodziców i nauczycieli, dla których wartością jest kształtowanie równowagi między korzystaniem z nowych technologii i świadomym tworzeniem realnych więzi poza przestrzenią Internetu. Troszcząc się o ów balans wpływamy pozytywnie na dobrostan psychiczny, fizyczny i społeczny całej społeczności szkolnej. 

Projekt wpisuje się w podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2020/2021, tj. punkt 4 (Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.) oraz punkt 5 (Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych).  

W zakładce „Pedagog szkolny/SOC” będzie można znaleźć więcej informacji o działaniach SOC oraz wszelkie aktualności na ten temat.

Szkolny koordynator,

Agnieszka Brzóska

W imieniu przedstawiciela firmy Bpower Fotowoltaika z siedzibą w Szczecinie zapraszam do wzięcia udziału w  konkursie dotyczącym “ekologicznej maskotki”. 

Poniżej opis zasad konkursu:

Konkurs skierowany jest do dzieci klas 1-3 szkół podstawowych w województwach zachodniopomorskim oraz lubuskim.

Konkurs polega na zaprojektowaniu przez uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej ekologicznej maskotki.

Prace należy przesłać do 30 kwietnia. Uczniowie powinni przekazać swoje prace  wychowawcy. Nauczyciele  zaś po zebraniu wszystkich prac przesłają  jedną paczkę ze szkoły na adres firmy:

Bpower, ul. Jagiellońska 86/u3, 70-437 Szczecin, z dopiskiem "KONKURS".

Organizator gwarantuje główną nagrodę dla twórcy w postaci sprzętu sportowo-edukacyjnego o wartości1500 zł, oraz nagrodę dla jego/jej szkoły, także o wartości 1500 zł.

Dodatkowo wyróżni dwie prace nagrodami o wartości 500 zł każda.

Każdy rysunek powinien być podpisany z tyłu: Imię, Nazwisko, klasa, nazwa i miejscowość szkoły.

Wyniki konkursu zostaną ogłoszone na profilu firmy Bpower facebook.com/bpowerfotowoltaika 20 maja o godz. 17:00. 

Sylwia Dworecka - dyrektor szkoły

Szanowni Rodzice, 

od 29 marca do 11 kwietnia ograniczone będzie stacjonarne funkcjonowanie oddziału przedszkolnego w szkole.

Placówka prowadzi zajęcia stacjonarne, na wniosek rodziców, dla dzieci osób zatrudnionych w podmiotach wykonujących działalność leczniczą, a także innych osób realizujących zadania publiczne w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

Sylwia Dworecka - dyrektor szkoły

Narodowy Dzień Pamięci Polaków ratujących Żydów pod okupacją niemiecką przypada 24 marca – w rocznicę śmierci rodziny Ulmów z Markowej rozstrzelanej przez niemieckich żandarmów za ukrywanie Żydów. 

Dzień ten jest wyrazem pamięci o wszystkich Polakach, którzy mimo ogromnego niebezpieczeństwa nieśli pomoc ludności żydowskiej. Święto jest obchodzone od 2018 r. 

                                                                                                                            Sylwia Dworecka

Uczniowie klasy VI mieli możliwość wzięcia udziału w klasowym  konkursie na najlepszą grę planszową, której treść powinna   być  oparta o poznane lektury.  Termin składania prac konkursowych upłynął 22 marca 2021r. Zadanie to wymagało od uczestnika dużej kreatywności i wyobraźni. Niestety tylko dwoje uczniów  podjęło to wyzwanie : Malwina Sawoch, która wykonała grę do powieści H. Sienkiewicza „ W pustyni i w puszczy” i       Adam Wiśniewski do utworu  J. Tolkiena               pt. „ Hobbit, czyli tam i z powrotem”. Dziękuję im za aktywność i gratuluję ciekawych prac. Mam nadzieję, że jeszcze w tym roku szkolnym będziemy mogli wspólnie w nie zagrać.

                                                                                                    Anna Babik

Zapraszamy na stronę Świetlica szkolna. W zakładce Aktywna świetlica znajdziecie  propozycje na ciekawe spędzenie czasu wolnego w domu. Życzymy Wam  kreatywnych zabaw z wykorzystaniem udostępnionych materiałów. Zajrzyjcie koniecznie !

Plakat.pdf​​​​​​​

Przypada 21 marca, bo nawiązuje do trisomii 21 chromosomu.

Dzisiaj Światowy Dzień Zespołu Downa.

Na znak solidarności z osobami dotkniętymi tą wadą ludzie na całym świecie zakładają dwie różne skarpetki. 

Od 22 marca do 11 kwietnia br. uczniowie wszystkich klas będą uczyli się zdalnie z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Zmiany te wynikają ze znaczącego wzrostu liczby zachorowań na COVID-19. 

Na dotychczasowych zasadach, przy zachowaniu reżimu sanitarnego, będzie funkcjonował oddział przedszkolny w szkole. 

Uczniowie klasy VIII nadal będą mogli korzystać z konsultacji indywidualnych lub w małej grupie w szkole. 

Z poważaniem 

Sylwia Dworecka - dyrektor szkoły

Komitet organizacyjny konkursu Kangur matematyczny informuje, że termin konkursu zostaje przesunięty na dzień 22 kwietnia 2021r. , godz.9.00.

Szanowni Rodzice, drodzy Ósmoklasiści,

informuję, że tzw. próbny egzamin ósmoklasisty (testy diagnostyczne w zakresie przygotowania uczniów do egzaminu ósmoklasisty )  odbędą się w dniach od 17 do 19 marca br., zgodnie z poniższym harmonogramem:

· 17 marca br. (środa), godz. 9:00 – język polski, 120 minut

· 18 marca br. (czwartek), godz. 9:00 – matematyka, 100 minut

· 19 marca br. (piątek), godz. 9:00 – języki obce nowożytne, 90 minut

Diagnoza zostanie przeprowadzona w szkole z zachowaniem wszelkich reguł dotyczących bezpieczeństwa sanitarnego.

Uwagi dla uczniów:

1. Szkoła zapewnia dojazd i odjazd autobusu zgodnie z rozkładem jazdem.

2. Uczniów miejscowych proszę  o obecność w szkole na 15 minut przed rozpoczęciem egzaminu próbnego.

3. Każdy zdający powinien mieć z każdego przedmiotu długopis (lub pióro) z czarnym tuszem (atramentem) przeznaczony do zapisywania rozwiązań (odpowiedzi).

4 Dodatkowo na próbnym egzaminie z matematyki każdy zdający powinien mieć linijkę. Rysunki – jeżeli trzeba je wykonać – zapisujecie długopisem. Nie wykonuje się rysunków ołówkiem.

5.Zadania w teście diagnostycznym mogą dotyczyć zagadnień lub lektur obowiązkowych nieomawianych na lekcjach do połowy marca br. 

6. Po skończonym egzaminie próbnym , do czasu odjazdu autobusu ( do godz. 13. 30) , odbywać się będą obowiązkowe konsultacje z poszczególnych przedmiotów: 

- środa - język polski, 

- czwartek - matematyka, 

- piątek - języki obce.

Jednocześnie przypominam, że w 2021 r. egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzany na podstawie wymagań egzaminacyjnych określonych w rozporządzeniu MEiN. Zmianie – w stosunku do egzaminów w latach 2019–2020 – ulegnie również liczba punktów, jaką można uzyskać za rozwiązanie zadań w danym arkuszu egzaminacyjnym.

Wszystkie szczegóły dotyczące egzaminu ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów są dostępne w aneksach do informatorów o egzaminie ósmoklasisty na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Dyrektor szkoły - Sylwia Dworecka

Szanowni Państwo, 

zgodnie z zapowiedzią Ministra Zdrowia oraz Ministra Edukacji i Nauki, od dnia 15 marca 2021 r. do dnia 28 marca 2021 r., z uwagi na wysoki wzrost zachorowalności na COVID-19 w województwie lubuskim, wprowadzone zostaje ograniczenie funkcjonowania klas I-III szkół podstawowych.

Ograniczenie to będzie polegało na prowadzeniu zajęć w tzw. systemie hybrydowym, tj. naprzemiennym prowadzeniu zajęć w budynku szkoły przy zachowaniu reżimu sanitarnego oraz zajęć z wykorzystaniem metod  i technik kształcenia na odległość. 

W załączeniu przesyłam harmonogram prowadzenia zajęć w szkole.

Sylwia Dworecka - dyrektor szkoły

HARMONOGRAM_PROWADZENIA_ZAJEC_W_KLASACH_I-III.docx

Drodzy Uczniowie,

mimo trwającej pandemii staramy się nie rezygnować z zaplanowanych konkursów. Już od ponad dwudziestu lat rok rocznie w naszej szkole organizujemy konkurs wiedzy o naszym regionie pod hasłem „ Mój region- moja miejscowość”, którego pomysłodawcą był Pan Czesław Jankowski, były dyrektor i nauczyciel historii w naszej szkole, a od 2004r. po dzień dzisiejszy pałeczkę przejęłam ja. Staramy się, aby ta tradycja, mimo różnych zawirowań,  nie została przerwana. Sytuacja wymusiła, aby konkurs o regionie przybrał inną formę niż dotychczas. Każdy uczeń klas 4-8, który weźmie udział w zmaganiach, ma do wykonania następujące zadania:

- udzielić odpowiedzi na zawarte zagadnienia w teście,

- rozpoznać, co przedstawiają poszczególne budynki ukazane na starych fotografiach Goszczanowa,

- wymyślić ciekawe hasło promujące nasz region.

Zadania konkursowe wysyłajcie na mój adres: annababik2@gmail.com

Na wykonanie zadań macie czas do 8 kwietnia 2021r.

Mam nadzieję, że nie zawiodę się na was i znajdą się ambitni, którzy powalczą nie tylko o nagrodę i dobrą ocenę z historii, ale także o tytuł „ Eksperta swojego regionu”.

                                                                                            Anna Babik

Ciekawostka

Czy wiedzieliście, że:

Lubuskie potrawy to: Niebecz, pierogi i nasze ryby i faszerowana kaczka, która może być konkurentką kaczki Magdy Gessler. Oto przepis na nią:

Lubuska kaczka faszerowana

Przepis pani Ireny Śliwki z Jenina

Lubuska kaczka faszerowana

/

Składniki: kaczka biała lub francuska (bardziej mięsna) wraz z podrobami,

30 dag udek lub filetów z piersi kurczaka (indyka) do zmielenia,

1 duża cebula,

6 jajek,

1 kostka masła,

6 łyżek bułki tartej,

3 jabłka,

2 łyżki miodu,

2 marchewki,

przyprawy (biały pieprz, sól , majeranek, papryka słodka),

zielenina (pietruszka, lubczyk),

Kaczkę po uboju poddać obróbce wstępnej (wytrybowanie, natarcie przyprawami) i odstawić na kilka godzin do lodówki. Przygotować farsz. Nafaszerować kaczkę farszem, przyprawami i zieleniną (pietruszka, majeranek, marchew, lubczyk). Piec w rękawie do pieczenia. Pod koniec pieczenia rozciąć rękaw i piec jeszcze kilka minut w celu uzyskania ładnego koloru.

                                                      Smacznego!!!

ZNAM HISTORIĘ SWOJEGO REGIONU –  udziel odpowiedzi na zamieszczone poniżej zagadnienia

1. Kiedy w Goszczanowie mieścił się folwark i kiedy powstał?
2. Podaj nazwę puszczy, na której skraju leżą wsie przez nas zamieszkałe.
3. Jakiego pochodzenia jest jezioro w Goszczanowie?
4. Jak nazywa się strumyk płynący obok szkoły?
5. W którym roku została założona wieś Goszczanowiec i kto ją założył?
6. Kiedy w Goszczanowcu i Goszczanowie wybudowano kościół?
7. Podaj inną nazwę Duraczewa.
8. Gdzie w najbliższej okolicy znajduje się dworek myśliwski?
9. Z jaką miejscowością wiąże się istnienie po wojnie pałacu z drzewa modrzewiowego?
10. Z jakimi zwierzętami wiąże się legenda o mieszkańcach Goszczanowa?
11. Ślady osadnictwa w Goszczanowie wiążą się z jedną z podanych dat. Która jest prawidłowa: 1000 r. p.n.e., 2000 r. p.n.e., 2500 r. p.n.e.
12. Podaj założyciela Goszczanowa i  niemiecką jej nazwę.
13. Czyją własnością było Goszczanowo w 1338 r.?
14. Do jakiej gminy należą poszczególne miejscowości: Goszczanowo, Jastrzębnik, Goszczanówko i Kijowo.
15. W której z wymienionych wsi w okresie powojennym była poczta: Goszczanowo, Jastrzębnik, Goszczanówko, Goszczanowiec?
16. Jaka kolonia powstała w roku 1796 na gruntach wsi Lipki Wielkie?
17. Gdzie znajduje się rezerwat czapli siwej?
18. W której z pobliskich wsi osiedlili się żołnierze 4 Dywizji Piechoty im. Jana Kilińskiego, wracając w 1945r. z wojny?
19. Podaj dwie nazwy jeziora w Goszczanowie.
20. Podaj datę, którą przyjmuje się za powstanie szkoły w Goszczanowie.