Dziś świętujemy DZIEŃ ZIEMI. W obliczu tego, co przyniosła nam zaistniała sytuacja, możemy zaobserwować skutki ograniczeń, jakie nałożono na wszystkie społeczeństwa dotknięte epidemią. Oprócz wiadomości, w których poznajemy statystyki zachorowań, przebijają się relacje ze zmian w świecie przyrody, której oczywiście jesteśmy częścią. Wystarczył  krótki okres czasu (bo cóż znaczy kilka miesięcy w stuleciu?), aby z Krakowa móc ujrzeć nasze piękne Tatry. Powietrze stało się bardziej przejrzyste, zniknął smog!

   Dla mnie niesamowitym newsem, jest informacja, że od ponad 30 lat nagle z odległości 200km widać Himalaje.

Wybierając się na spacer, można bez problemu zauważyć niespotykane dotąd ilości zwierząt, które nagle poczuły wolność i swobodę. Są to oczywiście nieliczne, ale przyznacie -cieszące oko przypadki, jakie zostały podane do publicznej wiadomości.

Niestety są też  w przyrodzie zmiany bardzo niepokojące, które swoją nadmierną ekspansją, zafundował człowiek. Anomalia klimatyczne wynikające z emisji gazów cieplarnianych, powstałych na wskutek wytwarzania energii cieplnej, mechanicznej i inne, szkodliwe "wytwory" człowieka powodują ogromne zmiany w środowisku naturalnym. Słyszymy o pożarach całkiem niedawno w Australii, a dziś w naszym rodzimym Biebrzańskim Parku Narodowym. Niepokojące są stany wód w naszych rzekach, w których po zimie powinien być poziom zdecydowanie wyższym, niż obecny. To zmusza do myślenia! Nie bądźmy obojętni! Zadbajmy o Ziemię! W ten sposób, zadbamy przecież o siebie!

                                                                       E.Bogusławska

Witajcie uczniowie,

Na pewno nie tęsknicie za szkołą, ale mam nadzieję, że za wspaniałą kadrą nauczycielską owszem :) Chciałem wam tylko powiedzieć, że jesteście szczęściarzami. Zapytacie pewnie dlaczego, więc spieszę z odpowiedzią. Jesteście szczęściarzami, ponieważ mieszkacie na wsi, macie własne podwórka, otaczają was pola i lasy, po których możecie spacerować. Wasi rówieśnicy z miast na pewno nie jednemu mieszkańcowi wsi w tej chwili zazdroszczą. Korzystajcie z tego. W obecnej sytuacji, kiedy to musicie więcej czasu spędzać przed komputerem, powinniście również znaleźć czas na ruch na świeżym powietrzu. Nie zapominajcie o tym! Aktywność fizyczna pomoże wam się odstresować i na chwilę oderwać od przykrych informacji, które nas otaczają. Przyroda teraz rozkwita i jest to najlepszy moment, żeby ją podziwiać. Nie możemy oczywiście zapomnieć o panujących zasadach, ale do lasów można już wychodzić legalnie, więc dlaczegóż by nie? Nie dajmy się zwariować. Bądźcie zdrowi i uczcie się pilnie! 

                                                    Pozdrawiam n-l wych.- fiz.

Drodzy uczniowie klas IV-VIII!!!

Weźcie udział w konkursie "Czysta planeta", który organizuję z okazji zbliżającego się Dnia Ziemi.

Zasady konkursu:

1. Wykonaj pracę plastyczną w formie plakatu.

2. Narysuj komiks, może mieć formę prezentacji.

3. Zredaguj oryginalny tekst "dziesięciu przykazań", czyli Dekalog.

Wybierz jedną z form, prześlij na mój e-mali: annababik2@gmail.com do 21.04.2020r.

Wszystkie prace będą oceniane, najlepsze pojawią się na naszej stronie internetowej.

                                                                                                Organizator: n-l języka polskiego

Drodzy uczniowie i nauczyciele!                                                                                                                                            

W środę, 22 kwietnia przypada Dzień Ziemi. Jak pamiętacie, każdego roku wspólnie uczestniczyliśmy w organizowanych akcjach. W  tegorocznej postarajcie się  uczestniczyć indywidualnie. Możecie posprzątać podwórko i upiększyć ogródek. W ramach akcji „Osobno, a jednak wciąż razem” proponuję Wam wyzwanie „Kwiatek dla Ziemi”. Waszym zadaniem będzie ułożenie kwiatka z przedmiotów, które znajdziecie w domu. Zróbcie zdjęcia, żeby wszyscy mogli podziwiać Waszą kreatywność.  Zdjęcia wysyłajcie  na e-mail: paniodswietlicy@wp.pl .Zachęcam Was gorąco do udziału. Mam  nadzieję, że akcja pomoże nam wszystkim poczuć, że wciąż jesteśmy razem. Moje kwiaty już czekają ! Myślę, że nasz ogródek zakwitnie na Dzień Ziemi.

Szanowni Rodzice uczniów klasy VIII

w imieniu dyrektora PP-P w Drezdenku informuję, 
że dotychczas nie uległy zmianie przepisy dotyczące 
konieczności posiadania opinii poradni 
psychologiczno - pedagogicznej w 
przypadku podjęcia nauki przez ucznia w szkole 
branżowej I stopnia, 
który nie ukończy 15 roku życia do 
dnia 1 września 2020 roku. 
W związku z tym, że tego typu diagnozy mogą 
być przeprowadzone w trybie zdalnym, 
można na nie składać zgłoszenia do poradni na drukach 
znajdujących się 
na stronie internetowej poradni w zakładce druki 
(https://pppdrezdenko.pl/index.php/druki-do-pobrania) ,
za pomocą poczty 
tradycyjnej, skrzynki podawczej e- PUAP oraz - 
jeśli jest taka decyzja 
rodziców (takie pliki nie są chronione, a zawierają dane osobowe) 
za pomocą poczty elektronicznej pod adresem
 poradnia@pppdrezdenko.pl.

Informujemy, że został zakończony proces rekrutacji do oddziału przedszkolnego i do klasy pierwszej w SP
w Goszczanowie. Lista dzieci zakwalifikowanych została wywieszona na drzwiach wejściowych do budynku przedszkola. Prosimy rodziców o zgłaszanie się w godz. 10.00 – 11.00 do oddziału przedszkolnego celem podpisania potwierdzenia woli przyjęcia dziecka. Termin składania oświadczeń do 20.04.br.

Szanowni Rodzice i Uczniowie, 

 w związku z przedłużeniem kwarantanny do dnia 26 kwietnia 2020 r. informuję, że po przerwie świątecznej          ( tj. od 15 kwietnia  br,)  będziemy realizować zdalne nauczanie wg uprzednio obowiązującego planu zajęć.

Również nauczanie indywidualne oraz zajęcia rewalidacyjne i logopedyczne  z wyjątkiem zajęć świetlicowych.

Dni przeznaczone na egzamin ósmoklasisty (od 21 do 23 kwietnia br.) będą dniami, w których nauczyciele zobowiązani są  prowadzić lekcje zdalne. 

Z pozdrowieniami, 

Sylwia Dworecka- dyrektor szkoły 

Szanowni Rodzice i Uczniowie, 

informujemy, że zgodnie z rozporządzeniem MEN do 26 kwietnia br. przedłużona została przerwa w nauczaniu stacjonarnym w jednostkach systemu oświaty.

Egzamin ósmoklasisty zostanie przeprowadzony w późniejszym terminie, o którym będzie informował Minister Edukacji Narodowej z minimum 3-tygodniowym wyprzedzeniem.

Na tym etapie nie jest rozważane wydłużenie roku szkolnego.

Aby Zmartwychwstały Chrystus
obudził w nas to, co jeszcze uśpione,
ożywił to, co już martwe.
Niech światło Jego słowa
prowadzi nas przez życie do wieczności.
Radosnych Świąt pełnych spokoju i miłości w gronie rodzinnym, w imieniu Rady Samorządu naszej szkoły  oraz Opiekuna SU, życzymy Dyrekcji, Nauczycielom, Pracownikom obsługi oraz Wam, drogie Uczennice, drodzy Uczniowie i Waszym Rodzinom. Niech te Święta będą najważniejszym egzaminem odpowiedzialności, lojalności i empatii w naszym życiu , który zdamy celująco!!

                                                                               Opiekun  i Rada SU SP w Goszczanowie

Drodzy Uczniowie,

dziękuję wszystkim tym, którzy zachcieli  spróbować swoich sił rozwiązując przykładowe arkusze próbnego egzaminu ósmoklasisty. 

Poniżej link do zasad oceniania. Zachęcam do zapoznania się z nimi. 

https://www.gov.pl/web/edukacja/zasady-oceniania-probny-egzamin-osmoklasisty

Sylwia Dworecka - dyrektor szkoły

W dniu 6 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Zdrowia. W tym szczególnym okresie, w jakim nasze oczy  zwrócone są na pracę białego personelu, Klaudia Nowak z kl.7, Antek Twardowski z kl.5, Dominika Szramska z kl.4 oraz Natan Rzepecki z kl.4 odpowiedzieli na ogłoszoną akcję. Swój wolny czas podarowali ludziom, którzy z narażeniem swojego życia pracują, aby ratować ludzkie istnienia. Dziękuję Wam za wrażliwość i zrozumienie trudu pracy, jaką wykonują dla nas medycy. Macie wielkie serduszka!

E.Bogusławska

Zdrowych i spokojnych Świąt Wielkanocnych

życzą Rodzicom i naszym drogim Uczniom 

dyrektor i pracownicy Szkoły Podstawowej w Goszczanowie

Drodzy Rodzice, 

w tym trudnym okresie, w którym dorośli przeżywają niepokój i niepewność, szczególną uwagę należy poświęcić zdrowiu psychicznemu najmłodszych.

10 rad jak rodzice mogą zadbać o samopoczucie dzieci i młodzieży:

Poniżej zamieszczamy link do wskazówek Ministerstwa Zdrowia:

https://www.gov.pl/web/koronawirus/ochrona-zdrowia-psychicznego?fbclid=IwAR01VDkRxfLlC_ZBFWNjvv36K4FHXS73w6NVyFbOa_MS2QUsVo-keRLx8T8

Post na Facebooku Ministerstwa Zdrowia:

https://www.facebook.com/135889759813803/photos/a.1950402485029179/2768337899902296/?type=3&;theater

Czytajcie, stosujcie i bądźcie razem.

Kochani!

Wiem, że spadło na was wiele obowiązków. Zarówno na dzieci jak i rodziców, którzy starają się wspierać swoje pociechy w  tej trudnej sytuacji. Być może rzeczywistość was przytłacza, dlatego proponuję jeden z wielu niezawodnych sposobów na szarość dnia codziennego, a mianowicie... czytanie.

Rodzicom polecam stronę: calapolskaczytadzieciom.pl Może zainteresuje państwa cykl dla najmłodszych "Ukryte słowa- czytaj i baw się z dzieckiem". Starszym lub średniakom proponuję świetną książkę Katarzyny Ryrych "Lato na Rodos", która zdobyła Grand Prix  i I nagrodę w kategorii wiekowej 10-14 lat V Konkursu Literackiego  im. Astrid Lindgren. Myślę, że niejednego z was zainteresują przygody Tureta i Porszaka, którzy opowiedzą wam o swoich niezwykłych wakajach na RODOS. Trochę młodszych być może skusi książka Krzysztofa Kochańskiego " Selfie ze stolemem" Kim jest Stolem i czy warto mieć z nim selfie?- odpowiedzi w książce.

Wielu z was pewnie zaraz powie: ale nie możemy wychodzić z domu, księgarnie są zamknięte itd. Od czego jest Internet i możliwość wysyłkowych zakupów. No tak, a co z tymi, którym czytanie jest nie po drodze? Może te osoby zainteresuje e-book? Tu wystarczą tylko chętne do słuchania uszy.
Poleam stronę: tuptuptup.org.pl Po wejściu w zakładkę bajki możemy wysłuchać utwory czytane przez znanych nam aktorów. W zakładce plastyka znajdziecie propozycje ciekawych zajęć twórczych. Myślę, że ston z ogólnodostępnymi e-bookami znajdziecie dużo więcej. 

Polecam bo warto. Wasza bibliotekarka  W. Flak

W dniach od poniedziałku do środy pokaż, jak bardzo doceniasz pracę służb medycznych, które w okresie pandemii wykonują dla nas wszystkich niesamowicie trudne zadanie. Doceńmy Ich misję i poświęcenie dla naszego zdrowia i życia, podarowując białemu personelowi (lekarzom,ratownikom, pielęgniarkom, kierowcom karetek, salowym) własnoręcznie wykonaną kartkę-rysunek. Wszystkie prace zostaną upublicznione na naszej stronie i przesłane do szpitala. Wy Kochani natomiast, wywieźcie swoją pracę w oknie tak, by świat zobaczył jak wielkie SERDUSZKA macie! Akcja przeznaczona jest dla wszystkich uczniów.

Elżbieta Bogusławska

Zapraszamy na stronę Świetlica szkolna. W zakładce Aktywna świetlica znajdziecie  propozycje na ciekawe spędzenie czasu wolnego w domu. Życzymy Wam  kreatywnych zabaw z wykorzystaniem udostępnionych materiałów. Zajrzyjcie koniecznie !

Oto prace plastyczne moich wychowanków na temat Wiosna

Informuję, że od 9 do 14 kwietnia br. w szkole będzie trwać wiosenna przerwa świąteczna.

W czwartek, 9 kwietnia i piątek, 10 kwietnia br. szkoła nie będzie prowadzić zajęć dydaktyczno-wychowawczych z uczniami w formie kształcenia na odległość ani zajęć opiekuńczych (świetlicowych) dla uczniów.

Natomiast odział przedszkolny, jako placówka nieferyjna, do 10 kwietnia br. prowadzi swoją działalność z dziećmi zgodnie z przepisami prawa o czasowym ograniczeniu funkcjonowania jednostek systemu oświaty.

Z poważaniem, 

Sylwia Dworecka - dyrektor szkoły

Mam przyjemność poinformować, że nasza szkoła dołączyła do programu edukacyjnego Eduelo.pl.

Eduelo jest platformą online wspierającą edukację dzieci realizujących program szkoły podstawowej.

Platforma wykorzystuje techniki gamifikacji, znane z gier komputerowych.

Techniki te silnie motywują uczniów do kontynuacji nauki i sprawiają, że staje się ona przyjemną formą spędzania czasu. Eduelo jest dostępne z każdego urządzenia (komputera, telefonu, tabletu) posiadającego dostęp do internetu – warto zachęcić dzieci do skorzystania w wolnych chwilach!

Sylwia Dworecka

II tydzień

30.03 poniedziałek

Temat kompleksowy” „ Wiosenne przebudzenia „

Temat dnia „ Kolory wiosny „

T. Oznaki wiosny np. zdjęć w karcie pracy oraz widoków z najbliższego otoczenia dzieci ,słuchanie wiersza  L.Łącz  „Oznaki wiosny” str. 52,53. Rysowanie po śladach ,szukanie brakujących fragmentów zdjęcia str. 45. 

Odkrywanie litery C,c „ k.p.nr 2 Litery i liczby str.46

31 .03 wtorek

Temat dnia „Wiosna na łące „

T. Ćwiczenia w czytaniu „ układanie wyrazów z poznanych liter, czytanie napisów z otoczenia domowego.” Gdzie wybrała się  Ada” zabawa  z elementem szyfrowania – karta pracy nr2 „Litery i liczby” str. 38 , zaznaczanie drogi Olka i Ady do kwiatów – karta pracy nr 3 str. 54.

J. angielski "Posłuchaj"

1. 04 .środa

Temat dnia „Pierwszy motyl”

T .Zabawy matematyczne „Łąka”- przeliczanie w zakresie 10, poznawanie mieszkańców łąki, zabawy ruchowe z mamą -”Mieszkańcy łąki „- naśladowanie odgłosów i poruszania się zwierząt na łące, karta pr. Str.55.

Rysowanie po śladzie motyla i kwiatów k. p. nr 3, str.  53 i 54.

2.04.czwartek

Temat dnia „ Powitanie wiosny „

T. „Kwiaty wczesnowiosenne , oglądanie obrazków ,konieczność ich  ochrony , rysowanie sasankom brakujących elementów – k. p. nr 3, str.  57.

Oglądanie zdjęć z etapami rozwoju żaby, kończenie rysowania żaby wg wzoru, - k. p. nr 3 str.  56.

Rysowanie nt „ Powitanie wiosny” przy muzyce związanej z wiosną.

J. angielski     Zabawy przy piosence; Animals Song . Zapoznanie dzieci z nazwami zwierząt wiejskich  w j. angielskim

Farm Animals Song- Walk Around the Farm.

3.04. piątek  

Temat dnia „Poszukiwanie oznak wiosny”

T. Utrwalenie oznak wiosny np. wypełniania zadań z karty pracy nr 3 ze str. 58 ,59, improwizacje wokalno- taneczne przy muzyce , inwencja własna dzieci dla rodziców.

Trening w liczeniu w zakresie 10 – karta pracy / Litery i liczby str.44/45.

III tydzień 6 .04. poniedziałek

Temat kompleksowy” Wiosenne powroty”

Temat dnia „ Gdzie budować gniazdo”

T. Oglądanie ilustracji str. 52/53 –Litery i liczby/, wypowiedzi nt   ptaków , które przyleciały , odkrywanie litery J, j .

Zabawa plastyczna „Słuchaj i rysuj „ karta pracy nr 3 str.  60.

Improwizacja wokalna nt ptaków.

7.04. wtorek

Temat dnia” Zadania o ptakach „

T. Rozwiązywanie zadań tekstowych o ptakach- k. p.” Litery i liczby „, str. 56 i 57.

Opowiadanie historyjki o wildze – k. p. nr 3 str.  63 , wykonywanie szlaczka ze str. 61 k.p.nr 3

Easter .. Wielkanoc„ - wprowadzenie w tematyke świąt wielkanocnych

  Link do strony z piosenkami

8.04. środa

Temat dnia „ Wołanie wiosny „

T. Wskazywanie na rysunkach ptaków powracających na wiosnę , kolorowanie , utrwalanie cech ptasich – k. p . nr 3 str. 62,64,65.

Łączenie fragmentów obrazków z dołu karty z odpowiednimi pustymi miejscami na dużym obrazku – k. p. nr 3 str.  66.

9.04. czwartek

Temat dnia „ Powroty ptaków „

T. Wiosenne porządki z mamą w ogródku , planowanie pracy ,gromadzenie sprzętu , słuchanie poleceń dorosłych ,odszukiwanie takich samych kwiatów .

Co to za kwiaty – zabawy z rebusami k. p. nr 2 Litery i liczby str. 48 .

Odkrywanie litery Ł, ł – k. p. nr 2 Litery i liczby str. 46,47,49.

Utrwalenie słownictwa związanego ze Świętami Wielkanocnymi

Link do strony z piosenkami

10.04. piątek

Temat  dnia „Zabawy pod hasłem „ptaki wokół nas „

T. Łączenie  zdjęć dorosłych ptaków i ich potomstwa. Nazywanie ptaków ,dzielenie na głoski nazw ptaków .

Zabawa w naśladowanie ptaków.

Liczenie żab. Wskazywanie dwóch takich samych par żab. Rysowanie szlaczków po śladach , a potem samodzielnie – karty pracy nr 3 str. 67,68,69,71.

Tygodniowy zakres materiału dla oddziału przedszkolnego w dniach od 14. 04  do 26 .04 .2020 roku.

14 .04 .2020 rok /wtorek/

Temat kompleksowy ,,Wiosna na wsi ,,

Rozmowa z dziećmi nt  zwierząt mieszkających w wiejskiej zagrodzie , karta pracy , cz. 4 , str.3. Książka z ilustracjami str. 62-65 .

Rysowanie szlaczków po śladach, a potem – samodzielnie.

Rysowanie po śladzie drogi kury do kurnika .

Zestaw ćwiczeń porannych- zestaw nr 31 /www.mac.pl/publikacje/przewodnik metodyczny nr 4 str. 14

Odkrywanie litery ,,f,F,, k. pr.nr 2 str. 58 -59 ,, Litery i liczby ,,

J . angielski ,,Zwierzęta na wsi – słuchanie piosenki tematycznej ,,What Do You See  Song Animals and Sounds , Learn English Kids  -powtarzanie nazw zwierząt mieszkających na wsi , żródło ,,You Tube.

Środa 15 .04. 2020

Temat  Długi , krótki – ćwiczenia w mierzeniu długości.

Mierzenie długości małego dywanu za pomocą stopy za stopą , kroków , porównywanie długości. Karta pracy cz. 4, s. 7.

Zabawy przy piosence ,, Na podwórku,, https://www.mac.pl/edukacja-przedszkolna/piosenki-olekiada

Kolorowanie puzzli ze zdjęciami , czytanie całościowe nazw zwierząt, naklejanie ich zdjęć w odpowiednich miejscach – karta pracy cz. 4,s.8

Kończenie rysowania kurcząt wg wzoru .

6 –latki ,,Litery i liczby ,,  cz. 2 s. 68  Czytanie z pomocą dorosłego , naklejanie odpowiednich zdjęć

Czwartek 16.04.

Utrwalenie piosenki ,,Na podwórku,, rytmizowanie tekstu piosenki , znane przysłowia o zwierzętach .Karta pracy cz.4,s.9.

Zwierzęta z wiejskiego podwórka –malowanie farbami , podział nazw zwierząt na sylaby i głoski, zabawa z mamą w wymyślanie zagadek o zwierzętach wiejskich.

6-latki ,,Litery i liczby,, cz.2, s.69 Czytanie zadań . Wpisywanie odpowiednich liczb .

J. angielski

Utrwalenie nazw zwierząt mieszkających na wsi – korzystanie z piosenek o zwierzątkach z kanału You Tube np. piosenka pt.  Animal Sounds Songs / piosenki po angielsku dla dzieci o zwierzątkach na wsi.

Piątek 17 .04 .

• Zabawa pobudzająco – hamująca – Koniki
• Zabawa słowna z mamą ,,Gdzie mieszkają zwierzęta ,,konik w stajni , kura  w …
• ,,Po co hodujemy zwierzęta,,  -ćwiczenia i zabawy , poznawanie produktów otrzymywanych od zwierząt, utrwalenie nazw zwierząt ,zabawy smakowe , zapachowe- smakujemy i dotykamy produkty pochodzące od zwierząt np. jajka, ser ,jogurt, miód…/dz. ma zasłonięte oczy w trakcie próbowania/.
• Wspólne wykonanie makiety wiejskiego podwórka/jakie budynki powinny się tam znaleźć , jakie zwierzęta tam spotykamy  /.
• Mogą się przydać,   kolorowe czasopisma , kredki ,obrazki zwierząt z wiejskiego podwórka ,tekturki ,klej ,plastelina ,farby ,pędzelki ,prostokątny kawałek styropianu ,papier kolorowy ,bibuła , wykałaczki .Miłej zabawy .

III część tygodniowego zakresu materiału z realizacji podstawy programowej dla oddziału przedszkolnego do zrealizowania w dniach od 20.04 do 30.04 .2020 roku –edukacja domowa .

Pozostałe zajęcie z tematyki kompleksowej ;Wiosna na wsi ;

20.04 . poniedziałek

Temat dnia ,,Wiosenne prace na wsi ,,

Zestaw ćwiczeń porannych nr 31  www.mac.pl/publikacje/przewodnik        nr4 s.14

Rozmowa na temat wiosennych prac na wsi /co dzieje się na polu , w sadzie , jak rolnicy dbają o swoje zwierzęta ,czy praca rolnika jest łatwa    /preorientacja zawodowa/, karta pracy , cz.4,s.10 .

Oglądanie narzędzi ogrodniczych , dzielenie na sylaby/dz. 5-letnie i na głoski / dz. 6-letnie , określanie do czego służą kolejne narzędzia/ karta pracy ,cz.4,s.11.

Spacer –przyglądanie się pracom w przydomowych ogródkach, zabawa metodą opowieści ruchowej-,, W ogrodzie; www.mac.pl/publikacje/przewodnik    str. 167

Karty pracy dla 5-latków;Przygotowanie do czytania, pisania,liczenia;s.70-71/rysowanie po śladach , kolorowanie rysunków.

Zadaniem  dz. 6-letnich będzie z kart G ,N dobrać nazwy do obrazków narzędzi ogrodniczych./Wyprawka/

Dla każdego dziecka ; wyprawka , karta M, kolorowanka ;Praca w ogrodzie ;

Nowa tematyka kompleksowa ;Dbamy o przyrodę ;

Wtorek 21.04.2020

Słuchanie piosenki ;Ochroń Ziemię; Rozmowa na temat tekstu piosenki./www.mac.pl./piosenki

Zabawa dramowa ;My drzewa ;Przebieg ; dziecko jest drzewem a mama opowiada, co się działo z lasem , drzewami , a dziecko wciela się w rolę drzew – mama opowiada. Dawno temu lasy były czyste, pełne ptaków i innych zwierząt. Drzewa były szczęśliwe, wesoło się uśmiechały słuchając śpiewu ptaków siedzących na ich gałęziach. Mijały lata ,powoli zachodziły zmiany – wycinki, bezmyślne niszczenie drzew.  Zaczęło to złościć drzewa . A gdy na dodatek pojawiły się śmieci , które ludzie wywozili do lasu – drzewa wystraszyły się , co z nimi będzie. Czy zginą w tych górach śmieci Czy uschną Dzisiaj smutno patrzą na to, co się dzieje Może dzieci im pomogą 

Słuchanie wiersza Agaty Widzowskiej ; Strażnicy przyrody; Karta pracy cz.4,s.12-13

Odkrywanie litery h,H ;5-latki Przygotowanie do czytania,pisania,liczenia,s.72 , 6-latki ;Litery i liczby; cz.2,s.70

J. angielski

Utrwalenie znajomości nazw zwierząt żyjących na wsi poprzez odgrywanie piosenek aktywizujących.  Angielski dla dzieci. Zwierzęta na wsi./You Tube- Angielski dla dzieci . Zwierzęta na wsi .  Zabawa. Farm Animals Game.

Środa 22.04

T.dnia ; Jak dbać o przyrodę ; oglądanie obrazków. Ocenianie, czy Olek i Ada dbają o przyrodę – karta pracy ,cz.,4,s.14-15

Klasyfikowanie z użyciem kart logicznych- dostrzeganie cech wspólnych danych roślin i cech je różniących/wyprawka karta H i karta I, nożyczki .

6-latki ;karta pracy Litery i liczby –cz.2,s.74.

Czwartek 23.04.

Wyjaśnianie słów ;lasy to płuca Ziemi /, bo produkują tlen, którym oddychamy, zatrzymują także pył i kurz, oczyszczają powietrze, a drzewa iglaste wydzielają olejki eteryczne.

Utrwalenie piosenki; Ochroń Ziemię;www.mac.pl/piosenki

Ćwiczenia plastyczne –Segregujemy śmieci – do jakiego pojemnika , wyprawka , karta21, klej, nożyczki, kredki .

Karta pracy ,cz.4,s.16 i 17.

J. angielski

Cząstkowe podsumowanie materiału leksykalnego – słuchanie i powtarzanie piosenek z kanału YouTube.

24.04.piątek

Łączenie śmieci z odpowiednimi pojemnikami , wyjaśnienie słowa  recykling, karta pracy , cz.4,s.18 .

Założenie hodowli hiacyntów –karta pracy,cz.4,s.19 .

Rysowanie na temat ;Jaki piękny jest świat ;- dzieci przedstawiają na rysunku piękno przyrody.

Cd tematu kompleksowego ;Dbamy o przyrodę;

27.04 poniedziałek

T. dnia ; Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej; Lis i lornetka;- kształtowanie postawy proekologicznej, przypomnienie dzieciom , jak należy zachowywać się w lesie, książka str. 66-69 .

Zrobienie wystawy związanej z lasem – rysowanie przez dziecko  tego, co kojarzy mu się z lasem.

Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw nr 16   www.mac.pl/publikacje/przewodnik cz.4,s .156

Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej – Zaremby ;Dzień flagi;- książka s.70-71 Dzieci 5-letnie słuchają tekstu czytanego przez mamę , 6-latki czytają głośno teksty umieszczone pod ilustracjami do opowiadania.

Wykonanie chorągiewki z kolorowego papieru /potrzebny papier biały i czerwony ,klej ,patyczek.

28.04 wtorek

Temat kompleksowy ; Moja miejscowość , mój region ;

T. dnia ;Oglądanie obrazków przedstawiających miejscowość , w której mieszka dziecko. Słuchanie piosenki ;Najpiękniejsze miejsca świata ;   www.mac.pl/piosenki .

Słuchanie wiersza M. Strękowskiej-Zaremby ;Małe miasteczko; wskazywanie różnic między miastem, a wsią / www.mac.pl/publikacje/przewodnik nr 5 str.12

Rysowanie szlaczków po śladach samodzielnie , a potem – samodzielnie karta pracy cz.4,s.20. Wklejenie lub narysowanie ważnego miejsca ze swojej miejscowości .

J.angielski

;My House;-Mój dom – Angielski z Lulek.tv-nauka języka dla smyka – You Tube

29.04 środa 

Dziecko rysuje po śladach, określa, który rysunek kojarzy się z otoczeniem dziecka, karta pracy cz.4, s.21.

Kolorowanie ramki zdjęcia przypominającego miejscowość dziecka karta pracy cz. 4 ,s.22.

Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10 .

6-latki ;Litery i liczby; cz.2,s.75

30.04 . czwartek

Karta pracy ,cz.4,s.23 dziecko czyta samo lub z pomocą mamy nazwy miejscowości, rysuje znak plus pod napisami miasto lub wioska .

Zabawy przy piosence ;Najpiękniejsze miejsce świata ;www.mac.pl/piosenki

Herb naszej miejscowości-wydzieranka z papieru kolorowego – karta pracy cz.4,s.24.

J.angielski

Posłuchaj i pobaw się przy piosenkach angielskich z kanału You Tube  Najlepsze piosenki edukacyjne dla dzieci /Phonics Song /Karta pracy cz.4,s.24 cd.

Treści materiału dla oddziału przedszkolnego na maj 2020 – edukacja domowa

  zadania dla 5- i 6-latków na poniedziałek – 4 maja 2020 rok

cd tematu kompleksowego ; Moja miejscowość – mój region ;

• Wykonanie koperty z adresem – zapisywanie przez mamę na kopercie adresu zamieszkania dziecka , karta pracy ,cz.4,s.25 rysowanie po liniach od obrazków dzieci do zdjęć miejscowości , w których mieszkają .Rysowanie po śladzie drogi babci i dziadka do domu.
• Wykonanie albumu swojej miejscowości , rysowanie miejsc ze wsi na kartkach z bloku.
• Karta pracy ,cz.4,s.26 –Określanie, co przedstawiają zdjęcia. Odszukiwanie w naklejkach zdjęć podobnych krajobrazów i naklejenie ich obok odpowiednich  zdjęć .Rysowanie takiego samego rysunku po prawej stronie, jaki jest po lewej .Określenie , co znajduje się w rogach rysunku.

Zadania na wtorek 5 maja

• Rysowanie szlaczków po śladach ,potem –samodzielnie. Rysowanie po śladach spirali – dużych i małych. Karta pracy  ,cz. 4,s.27. Zabawa ;Dokończ zdanie…Mama mówi początek zdania ,a dziecko je kończy np. Miejscowość , której mieszkam to… Lubię swoją miejscowość, bo …
• Nauka wiersza Ewy Stadtmuller ; Kim jesteś ;-rozmowa nt wiersza , wskazywanie flagi Polski , powtórna recytacja wiersza , karta pracy cz.4,s.28
• Utrwalenie nazw miesięcy np. fragmentu  wiersza Apolinarego Nosalskiego ; O dwunastu braciach  ; www.mac.pl/publikacje/ przewodnik  cz.5,s.29
• Ćwiczenia w czytaniu /dzieci 6-letnie/- losowanie obrazków, układanie z liter nazw do obrazków, dowolne obrazki, litery dla dziecka /Wyprawka /
• J. angielski  ; My House –Mój dom - Angielski z Lulek.tv   - słuchaj i powtarzaj.

Środa  6 maja

Temat kompleksowy ; Moja ojczyzna ;

• Oglądanie widokówek , książek o Warszawie ; dzielenie się swoimi spostrzeżeniami , opisywanie charakterystycznych miejsc Warszawy .Ozdabianie napisu ,, Polska’’. Podawanie nazwy kraju , w którym mieszkamy ; kończenie zdania Polska to …
• Słuchanie opowiadania  ,,Agaty Widzowskiej ‘’ ,,Zakochany w syrenie ‘’ , oglądanie mapy Polski /odszukiwanie ; Wisły, Bałtyku, Warszawy , miejscowość , w której dziecko mieszka /,słuchanie opowiadania   www.mac.pl/publikacje/przewodnik   cz.5,s.32 , obrazki do opowiadania – Książka s. 72-73
• ,,Piękny jest nasz kraj ‘’- twórcza praca plastyczna , naklejanie pośrodku kartki obrazków z czasopism, dorysowywanie – wg pomysłów dzieci w taki sposób , aby stworzyć jedną całość .
• Słuchanie piosenki ,,Syrenka ‘’, utrwalenie symboli narodowych /flaga, godło ,hymn /, dzieci bawią się z mamą w rebus fonetyczny – odgadują nazwę kraju z pierwszych głosek nazw obrazków ; palec, oko, lalka , sanki, kot ,arbuzy =POLSKA .

Czwartek 7 maja

• Określanie ,co zwiedzała w Warszawie rodzina Olka i Ady . Wspólna recytacja wiersza Ewy Stadtmuller  ,,Kim jesteś ‘’   www.mac.pl/publikacje/przewodnik  cz.5,s.28 , karty pracy, cz.4,s.30-31
• Zabawy i ćwiczenia związane z mierzeniem płynów / określanie ile wody jest w butelce , ustawianie butelek wg wzrastającej w nich ilością wody ,zapoznanie z miarą płynów ; 1 l ,0,5 l , 1,5 l – to litr i jeszcze połowa litra , sprawdzanie ilości płynów w dwóch różnych butelkach niskiej i szerokiej oraz wąskiej i i wysokiej .Określają , gdzie wody było więcej /było tyle samo/.Karta pracy cz.4 ,s.32-33.
• Zabawa ruchowa z butelką plastikową; połóż butelkę przed sobą, za sobą ,połóż po swojej prawej stronie , po lewej stronie , turlaj butelkę po podłodze .
• 5-latki -Karta pracy ,,Przygotowanie do czytania , pisania, liczenia, s.75. Kolorowanie klocków – klocki tego samego kształtu powinny być w takim samym kolorze .
• ,,Dodaj lub odejmij ‘’ zabawa dla 6-latków /kartoniki z liczbami, liczmany np. kredki, dziecko układa np. 3 kredki pod nimi kartonik z liczbą 3 dokłada jeszcze 4 kredki pod nimi liczbę 4, , liczy ile to razem ,na koniec pisze działanie 3 plus 4 = 7.
• J. angielski ,,My House’’ cd powtarzanie słownictwa związanego z domem / Angielski z Lulek.tv   kanał   You Tube , gra interaktywna.

Piątek – 8 maja

• Słuchanie hymnu Polski – Mazurka Dąbrowskiego , wyjaśnienie pojęcia Warszawa – stolica Polski , rysowanie warszawskiej Syrenki , 6-latki układają z rozsypanki literowej i przyklejają podpis ,, Syrenka’’
• Zabawy przy piosence  ,, Syrenka’’ z wystukiwaniem rytmu. Słuchanie napisów odczytywanych przez mamę – 5latki ; Tatry , Bałtyk ,odczytywanie przez 6-latków napisów ; stolica ,Wisła ,Odra ,i umieszczenie ich w odpowiednich miejscach na mapie. Ułożenie napisu z liter pod mapą ; To mapa Polski.
• Zadanie dla 6-latków ; wycinanie obrazków i zdań . Układanie zdań do obrazków. Odczytywanie ich. Zdania ;

W wazonie jest bukiet bzu. Olek je jajko ugotowane na twardo. Ada rysuje upragnionego kotka. To stokrotki , maki a dookoła trawa . Ada niesie jej ulubione bazie – kotki. To hulajnoga Ady , a tam rower Olka.

Zakres materiału na okres od 11.05 do 15.05 .2020 roku dla dzieci 5 i 6 letnich z oddziału   przedszkolnego – edukacja domowa.

Poniedziałek 11.05 temat dnia ,,Mieszkamy w Europie’’

• Oglądanie obrazków flag .Nazywanie państw UE, do których należą. Oglądanie mapy Europy. Słuchanie nazw państw europejskich – sąsiadów Polski .Karta pracy cz.4 s.34-35
• Rozmowa o mapie Europy oraz krajach należących do UE.
• Oglądanie obrazka Syriusza- maskotki UE , kolorowanie sylwety Syriusza w polskich barwach narodowych.

Wtorek 12.05

• Dania też leży w Europie , zapoznanie z Hansem Chrystianem Andersenem – duńskim pisarzem ,który pisał baśnie dla dzieci.
• Słuchanie opowiadania np. baśni H. Ch .Andersena  ,,Księżniczka na ziarnku grochu’’ ,rozmowa nt. utworu
• J.angielski

,,Wiosna i lato w ogrodzie .Gra słuchowa.’’ Spring and Summer Garden Game   www.angielskiebajanie.pl       / Oglądaj, słuchaj ,baw i ucz się/

Środa  13 .05

• Oglądanie obrazka .Określenie , co się dzieje na łące , karty pracy cz.4,s.36-37
• Słuchanie piosenki ,,Wiosna na łące’’  www.mac.pl/piosenki
• Słuchanie opowiadania M. Strękowskiej- Zaremby ,,Zabawa w chowanego’’- Książka s.74-77 , tekst opowiadania  www.mac.pl/publikacje/przewodnik  s.58
• ,,Majowa łąka’’ praca plastyczna /Wyprawka ,karta 23,nożyczki,klej.
• Karta pracy ,cz.4,s.38

Czwartek 14.05

• Nazywanie zwierząt przedstawionych na zdjęciach. Otaczanie pętlą owadów. Dokańczanie rysunku motyla wg wzoru Karta pracy cz.4,s.39.
• Zabawy z sześcianem – karta pracy cz.4, s.40
• Rysowanie szlaczków po śladach , a potem samodzielnie. Rysowanie motyla po śladach.Karta pracy cz. 4 s.41.
• J.angielski

Utrwalenie słownictwa związanego z wiosną. Angielski dla dzieci; Ciocia Karolajna ;  Lesson 3-  Spring  /potrzebne kredki,kostka /

Piątek 15.05

• Liczenie pszczół , łączenie pszczół z obrazkiem plastrów , do których lecą .Kończenie rysowania plastrów miodu – karta pracy cz.4, s.42 .
• Zabawy przy piosence ,,Wiosna na łące ‘’- utrwalenie uproszczonych kroków walca
• Wykonanie biedronek /części ciała biedronki są następujące ; pancerz ,pod nim skrzydła ,głowa, oczy, aparat gębowy nogi, czułki /biedronki są pożyteczne , bo zjadają mszyce , szkodniki roślin .Wykonanie pracy  wg pomysłu mamy .
• Aktywne słuchanie muzyki  - SPRING Antonio Vivaldi  -Wiosna Antonio Vivaldi .
• Ćwiczenia logorytmiczne ,,Rób to o czym mówi wiersz;

www.mac.pl/publikacje/przewodnik  cz.5,s.69.

Dalszy ciąg – realizacja podstawy programowej  w przedszkolu na tydzień od 18   do 22 maja 2020 roku w grupie dzieci 5 i 6 –letnich .

Poniedziałek 18 maja

Temat kpl.  ,,Łąka w maju’’

• Odszukiwanie na obrazku ukrytych zwierząt. Nazywanie ich. Określanie ,dlaczego trudno je było odszukać, słuchanie nazw produktów z roślin zielnych. Karta pracy ,cz.4,s.43.
• Wycieczka z mamą na łąkę ,poszukiwanie roślin i zwierząt , o których była mowa, zbieranie znanych roślin w celu zrobienia zielnika ,robienie bukietów z kwiatów.
• Zabawa ,,Na ziemi zostaje ‘’- You Tube.
• Wyrażanie swoich wrażeń i przeżyć za pomocą ekspresji plastycznej – rysowanie łąki na zielonych kartkach pastelami olejnymi .
• Instrumentalizacja wiersza Bożeny Formy ,,Wiosna’’, zabawy na łące’’- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej.  www.mac.pl/publikacje/przewodnik   cz.5 ,s. 72.

Wtorek 19 maja

• Kończenie rymowanek o zwierzętach;

Trawa, kwiaty, biedronka – to na pewno …

Ma żółty środek, białe płatki łodyga u niej wiotka .Ten łąkowy kwiat to …

Piegowata dama .Po łące chodzi od rana. Wygrzewa się w promykach słonka. To maleńka …

Czy to fruwające kwiaty – jest ich tyle , nie to …

Lata , lata koło nosa .Uwaga to groźna …

Lata, lata obok czoła. To miodna …

• 6-latki uzupełnianie luk w wyrazach np.; biedro…ka, jas…ier, t…awa, …aba, kr…t
• Założenie pierwszej karty zielnika wg instrukcji /  www.mac.pl./publikacje/przewodnik  cz.5,s.74-75.
• 5-latki ,,Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia,s.73, 6-latki karty pracy ,,Litery i liczby’’ cz.2,s. 76.

j.angielski

• Angielski na wesoło , utrwalenie zwrotów grzecznościowych, liczenia w z. 3 , nauka wierszyka w j.angielskim. Źródło ; Memo i przedszkolaki – j. angielski dla przedszkolaków. You Tube.

Środa 20 maja – nowy temat kpl.,,Święto rodziców , mama i tata

• Oglądanie przez dzieci zdjęć rodziców z ich dzieciństwa ,,czyja  to mama, czyj to tata , słuchanie piosenki ,,Tango dla mamy ‘’sł. i muz. D.i K. Jagiełło .    www.mac.pl/piosenki-olekiada  cd nr 2.
• Nauka frag. Wiersza J. Koczanowskiej  ,,Mama i tata ‘’;

Kochana Mamo, Kochany Tato dzisiaj dziękować chcemy Wam za to, że nas kochacie, że o nas dbacie i wszystkie psoty nam wybaczacie .Karta pracy cz.4, 44-45.

• Układanie zdrobnień do słów ; mama, tata.  Wycinanie serduszek z czerwonego papieru.

Czwartek 21 maja

• Czytanie zdań z mamą. Rysowanie swojej mamy i swojego taty. Karta pracy cz.4 s.46.
• Improwizacje wokalne .Dzieci śpiewają na wymyślone melodie sylaby ; tata ,tototo, tato  tato, tatuś tatuś,
• Ćwiczenia w porównywaniu wzrostu , karta pracy cz. 4 s.47.
• Karty pracy cz. 4, s.48 wg polecenia.

j. angielski

• Rodzina –wprowadzenie nowego  słownictwa np. Lesson My Family Family –ESL English for Kids ; English Lesson For Young Children I All Together English.

Piątek 22 maja

• Rozmowa o tym , jak dzieci pomagają rodzicom , rysowanie. Karta pracy cz. 4,s.49.
• Co robi mama, co robi tata, ,,Laurka dla mamy i taty’’ – ćwiczenia plastyczne./Wyprawka, karta 24 lub samodzielne narysowanie kwiatów w wazonie i przyklejenie podpisu, wykonanego z pomocą mamy ; Kwiaty dla Mamy i Taty ‘’
• ,,Niezwykłe lekcje rytmiki’’- Jestem Polakiem , źródło; You Tube.