Drodzy uczniowie klas IV-VIII!!!

Weźcie udział w konkursie "Czysta planeta", który organizuję z okazji zbliżającego się Dnia Ziemi.

Zasady konkursu:

1. Wykonaj pracę plastyczną w formie plakatu.

2. Narysuj komiks, może mieć formę prezentacji.

3. Zredaguj oryginalny tekst "dziesięciu przykazań", czyli Dekalog.

Wybierz jedną z form, prześlij na mój e-mali: annababik2@gmail.com do 21.04.2020r.

Wszystkie prace będą oceniane, najlepsze pojawią się na naszej stronie internetowej.

                                                                                                Organizator: n-l języka polskiego

Drodzy uczniowie i nauczyciele!                                                                                                                                            

W środę, 22 kwietnia przypada Dzień Ziemi. Jak pamiętacie, każdego roku wspólnie uczestniczyliśmy w organizowanych akcjach. W  tegorocznej postarajcie się  uczestniczyć indywidualnie. Możecie posprzątać podwórko i upiększyć ogródek. W ramach akcji „Osobno, a jednak wciąż razem” proponuję Wam wyzwanie „Kwiatek dla Ziemi”. Waszym zadaniem będzie ułożenie kwiatka z przedmiotów, które znajdziecie w domu. Zróbcie zdjęcia, żeby wszyscy mogli podziwiać Waszą kreatywność.  Zdjęcia wysyłajcie  na e-mail: paniodswietlicy@wp.pl .Zachęcam Was gorąco do udziału. Mam  nadzieję, że akcja pomoże nam wszystkim poczuć, że wciąż jesteśmy razem. Moje kwiaty już czekają ! Myślę, że nasz ogródek zakwitnie na Dzień Ziemi.

Szanowni Rodzice uczniów klasy VIII

w imieniu dyrektora PP-P w Drezdenku informuję, 
że dotychczas nie uległy zmianie przepisy dotyczące 
konieczności posiadania opinii poradni 
psychologiczno - pedagogicznej w 
przypadku podjęcia nauki przez ucznia w szkole 
branżowej I stopnia, 
który nie ukończy 15 roku życia do 
dnia 1 września 2020 roku. 
W związku z tym, że tego typu diagnozy mogą 
być przeprowadzone w trybie zdalnym, 
można na nie składać zgłoszenia do poradni na drukach 
znajdujących się 
na stronie internetowej poradni w zakładce druki 
(https://pppdrezdenko.pl/index.php/druki-do-pobrania) ,
za pomocą poczty 
tradycyjnej, skrzynki podawczej e- PUAP oraz - 
jeśli jest taka decyzja 
rodziców (takie pliki nie są chronione, a zawierają dane osobowe) 
za pomocą poczty elektronicznej pod adresem
 poradnia@pppdrezdenko.pl.

Informujemy, że został zakończony proces rekrutacji do oddziału przedszkolnego i do klasy pierwszej w SP
w Goszczanowie. Lista dzieci zakwalifikowanych została wywieszona na drzwiach wejściowych do budynku przedszkola. Prosimy rodziców o zgłaszanie się w godz. 10.00 – 11.00 do oddziału przedszkolnego celem podpisania potwierdzenia woli przyjęcia dziecka. Termin składania oświadczeń do 20.04.br.

Szanowni Rodzice i Uczniowie, 

 w związku z przedłużeniem kwarantanny do dnia 26 kwietnia 2020 r. informuję, że po przerwie świątecznej          ( tj. od 15 kwietnia  br,)  będziemy realizować zdalne nauczanie wg uprzednio obowiązującego planu zajęć.

Również nauczanie indywidualne oraz zajęcia rewalidacyjne i logopedyczne  z wyjątkiem zajęć świetlicowych.

Dni przeznaczone na egzamin ósmoklasisty (od 21 do 23 kwietnia br.) będą dniami, w których nauczyciele zobowiązani są  prowadzić lekcje zdalne. 

Z pozdrowieniami, 

Sylwia Dworecka- dyrektor szkoły 

Szanowni Rodzice i Uczniowie, 

informujemy, że zgodnie z rozporządzeniem MEN do 26 kwietnia br. przedłużona została przerwa w nauczaniu stacjonarnym w jednostkach systemu oświaty.

Egzamin ósmoklasisty zostanie przeprowadzony w późniejszym terminie, o którym będzie informował Minister Edukacji Narodowej z minimum 3-tygodniowym wyprzedzeniem.

Na tym etapie nie jest rozważane wydłużenie roku szkolnego.

Aby Zmartwychwstały Chrystus
obudził w nas to, co jeszcze uśpione,
ożywił to, co już martwe.
Niech światło Jego słowa
prowadzi nas przez życie do wieczności.
Radosnych Świąt pełnych spokoju i miłości w gronie rodzinnym, w imieniu Rady Samorządu naszej szkoły  oraz Opiekuna SU, życzymy Dyrekcji, Nauczycielom, Pracownikom obsługi oraz Wam, drogie Uczennice, drodzy Uczniowie i Waszym Rodzinom. Niech te Święta będą najważniejszym egzaminem odpowiedzialności, lojalności i empatii w naszym życiu , który zdamy celująco!!

                                                                               Opiekun  i Rada SU SP w Goszczanowie

Drodzy Uczniowie,

dziękuję wszystkim tym, którzy zachcieli  spróbować swoich sił rozwiązując przykładowe arkusze próbnego egzaminu ósmoklasisty. 

Poniżej link do zasad oceniania. Zachęcam do zapoznania się z nimi. 

https://www.gov.pl/web/edukacja/zasady-oceniania-probny-egzamin-osmoklasisty

Sylwia Dworecka - dyrektor szkoły

W dniu 6 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Zdrowia. W tym szczególnym okresie, w jakim nasze oczy  zwrócone są na pracę białego personelu, Klaudia Nowak z kl.7, Antek Twardowski z kl.5, Dominika Szramska z kl.4 oraz Natan Rzepecki z kl.4 odpowiedzieli na ogłoszoną akcję. Swój wolny czas podarowali ludziom, którzy z narażeniem swojego życia pracują, aby ratować ludzkie istnienia. Dziękuję Wam za wrażliwość i zrozumienie trudu pracy, jaką wykonują dla nas medycy. Macie wielkie serduszka!

E.Bogusławska

Zdrowych i spokojnych Świąt Wielkanocnych

życzą Rodzicom i naszym drogim Uczniom 

dyrektor i pracownicy Szkoły Podstawowej w Goszczanowie

Drodzy Rodzice, 

w tym trudnym okresie, w którym dorośli przeżywają niepokój i niepewność, szczególną uwagę należy poświęcić zdrowiu psychicznemu najmłodszych.

10 rad jak rodzice mogą zadbać o samopoczucie dzieci i młodzieży:

Poniżej zamieszczamy link do wskazówek Ministerstwa Zdrowia:

https://www.gov.pl/web/koronawirus/ochrona-zdrowia-psychicznego?fbclid=IwAR01VDkRxfLlC_ZBFWNjvv36K4FHXS73w6NVyFbOa_MS2QUsVo-keRLx8T8

Post na Facebooku Ministerstwa Zdrowia:

https://www.facebook.com/135889759813803/photos/a.1950402485029179/2768337899902296/?type=3&;theater

Czytajcie, stosujcie i bądźcie razem.

Kochani!

Wiem, że spadło na was wiele obowiązków. Zarówno na dzieci jak i rodziców, którzy starają się wspierać swoje pociechy w  tej trudnej sytuacji. Być może rzeczywistość was przytłacza, dlatego proponuję jeden z wielu niezawodnych sposobów na szarość dnia codziennego, a mianowicie... czytanie.

Rodzicom polecam stronę: calapolskaczytadzieciom.pl Może zainteresuje państwa cykl dla najmłodszych "Ukryte słowa- czytaj i baw się z dzieckiem". Starszym lub średniakom proponuję świetną książkę Katarzyny Ryrych "Lato na Rodos", która zdobyła Grand Prix  i I nagrodę w kategorii wiekowej 10-14 lat V Konkursu Literackiego  im. Astrid Lindgren. Myślę, że niejednego z was zainteresują przygody Tureta i Porszaka, którzy opowiedzą wam o swoich niezwykłych wakajach na RODOS. Trochę młodszych być może skusi książka Krzysztofa Kochańskiego " Selfie ze stolemem" Kim jest Stolem i czy warto mieć z nim selfie?- odpowiedzi w książce.

Wielu z was pewnie zaraz powie: ale nie możemy wychodzić z domu, księgarnie są zamknięte itd. Od czego jest Internet i możliwość wysyłkowych zakupów. No tak, a co z tymi, którym czytanie jest nie po drodze? Może te osoby zainteresuje e-book? Tu wystarczą tylko chętne do słuchania uszy.
Poleam stronę: tuptuptup.org.pl Po wejściu w zakładkę bajki możemy wysłuchać utwory czytane przez znanych nam aktorów. W zakładce plastyka znajdziecie propozycje ciekawych zajęć twórczych. Myślę, że ston z ogólnodostępnymi e-bookami znajdziecie dużo więcej. 

Polecam bo warto. Wasza bibliotekarka  W. Flak

W dniach od poniedziałku do środy pokaż, jak bardzo doceniasz pracę służb medycznych, które w okresie pandemii wykonują dla nas wszystkich niesamowicie trudne zadanie. Doceńmy Ich misję i poświęcenie dla naszego zdrowia i życia, podarowując białemu personelowi (lekarzom,ratownikom, pielęgniarkom, kierowcom karetek, salowym) własnoręcznie wykonaną kartkę-rysunek. Wszystkie prace zostaną upublicznione na naszej stronie i przesłane do szpitala. Wy Kochani natomiast, wywieźcie swoją pracę w oknie tak, by świat zobaczył jak wielkie SERDUSZKA macie! Akcja przeznaczona jest dla wszystkich uczniów.

Elżbieta Bogusławska

Zapraszamy na stronę Świetlica szkolna. W zakładce Aktywna świetlica znajdziecie  propozycje na ciekawe spędzenie czasu wolnego w domu. Życzymy Wam  kreatywnych zabaw z wykorzystaniem udostępnionych materiałów. Zajrzyjcie koniecznie !

Oto prace plastyczne moich wychowanków na temat Wiosna

Informuję, że od 9 do 14 kwietnia br. w szkole będzie trwać wiosenna przerwa świąteczna.

W czwartek, 9 kwietnia i piątek, 10 kwietnia br. szkoła nie będzie prowadzić zajęć dydaktyczno-wychowawczych z uczniami w formie kształcenia na odległość ani zajęć opiekuńczych (świetlicowych) dla uczniów.

Natomiast odział przedszkolny, jako placówka nieferyjna, do 10 kwietnia br. prowadzi swoją działalność z dziećmi zgodnie z przepisami prawa o czasowym ograniczeniu funkcjonowania jednostek systemu oświaty.

Z poważaniem, 

Sylwia Dworecka - dyrektor szkoły

Mam przyjemność poinformować, że nasza szkoła dołączyła do programu edukacyjnego Eduelo.pl.

Eduelo jest platformą online wspierającą edukację dzieci realizujących program szkoły podstawowej.

Platforma wykorzystuje techniki gamifikacji, znane z gier komputerowych.

Techniki te silnie motywują uczniów do kontynuacji nauki i sprawiają, że staje się ona przyjemną formą spędzania czasu. Eduelo jest dostępne z każdego urządzenia (komputera, telefonu, tabletu) posiadającego dostęp do internetu – warto zachęcić dzieci do skorzystania w wolnych chwilach!

Sylwia Dworecka

II tydzień

30.03 poniedziałek

Temat kompleksowy” „ Wiosenne przebudzenia „

Temat dnia „ Kolory wiosny „

T. Oznaki wiosny np. zdjęć w karcie pracy oraz widoków z najbliższego otoczenia dzieci ,słuchanie wiersza  L.Łącz  „Oznaki wiosny” str. 52,53. Rysowanie po śladach ,szukanie brakujących fragmentów zdjęcia str. 45. 

Odkrywanie litery C,c „ k.p.nr 2 Litery i liczby str.46

31 .03 wtorek

Temat dnia „Wiosna na łące „

T. Ćwiczenia w czytaniu „ układanie wyrazów z poznanych liter, czytanie napisów z otoczenia domowego.” Gdzie wybrała się  Ada” zabawa  z elementem szyfrowania – karta pracy nr2 „Litery i liczby” str. 38 , zaznaczanie drogi Olka i Ady do kwiatów – karta pracy nr 3 str. 54.

J. angielski "Posłuchaj"

1. 04 .środa

Temat dnia „Pierwszy motyl”

T .Zabawy matematyczne „Łąka”- przeliczanie w zakresie 10, poznawanie mieszkańców łąki, zabawy ruchowe z mamą -”Mieszkańcy łąki „- naśladowanie odgłosów i poruszania się zwierząt na łące, karta pr. Str.55.

Rysowanie po śladzie motyla i kwiatów k. p. nr 3, str.  53 i 54.

2.04.czwartek

Temat dnia „ Powitanie wiosny „

T. „Kwiaty wczesnowiosenne , oglądanie obrazków ,konieczność ich  ochrony , rysowanie sasankom brakujących elementów – k. p. nr 3, str.  57.

Oglądanie zdjęć z etapami rozwoju żaby, kończenie rysowania żaby wg wzoru, - k. p. nr 3 str.  56.

Rysowanie nt „ Powitanie wiosny” przy muzyce związanej z wiosną.

J. angielski     Zabawy przy piosence; Animals Song . Zapoznanie dzieci z nazwami zwierząt wiejskich  w j. angielskim

Farm Animals Song- Walk Around the Farm.

3.04. piątek  

Temat dnia „Poszukiwanie oznak wiosny”

T. Utrwalenie oznak wiosny np. wypełniania zadań z karty pracy nr 3 ze str. 58 ,59, improwizacje wokalno- taneczne przy muzyce , inwencja własna dzieci dla rodziców.

Trening w liczeniu w zakresie 10 – karta pracy / Litery i liczby str.44/45.

III tydzień 6 .04. poniedziałek

Temat kompleksowy” Wiosenne powroty”

Temat dnia „ Gdzie budować gniazdo”

T. Oglądanie ilustracji str. 52/53 –Litery i liczby/, wypowiedzi nt   ptaków , które przyleciały , odkrywanie litery J, j .

Zabawa plastyczna „Słuchaj i rysuj „ karta pracy nr 3 str.  60.

Improwizacja wokalna nt ptaków.

7.04. wtorek

Temat dnia” Zadania o ptakach „

T. Rozwiązywanie zadań tekstowych o ptakach- k. p.” Litery i liczby „, str. 56 i 57.

Opowiadanie historyjki o wildze – k. p. nr 3 str.  63 , wykonywanie szlaczka ze str. 61 k.p.nr 3

Easter .. Wielkanoc„ - wprowadzenie w tematyke świąt wielkanocnych

  Link do strony z piosenkami

8.04. środa

Temat dnia „ Wołanie wiosny „

T. Wskazywanie na rysunkach ptaków powracających na wiosnę , kolorowanie , utrwalanie cech ptasich – k. p . nr 3 str. 62,64,65.

Łączenie fragmentów obrazków z dołu karty z odpowiednimi pustymi miejscami na dużym obrazku – k. p. nr 3 str.  66.

9.04. czwartek

Temat dnia „ Powroty ptaków „

T. Wiosenne porządki z mamą w ogródku , planowanie pracy ,gromadzenie sprzętu , słuchanie poleceń dorosłych ,odszukiwanie takich samych kwiatów .

Co to za kwiaty – zabawy z rebusami k. p. nr 2 Litery i liczby str. 48 .

Odkrywanie litery Ł, ł – k. p. nr 2 Litery i liczby str. 46,47,49.

Utrwalenie słownictwa związanego ze Świętami Wielkanocnymi

Link do strony z piosenkami

10.04. piątek

Temat  dnia „Zabawy pod hasłem „ptaki wokół nas „

T. Łączenie  zdjęć dorosłych ptaków i ich potomstwa. Nazywanie ptaków ,dzielenie na głoski nazw ptaków .

Zabawa w naśladowanie ptaków.

Liczenie żab. Wskazywanie dwóch takich samych par żab. Rysowanie szlaczków po śladach , a potem samodzielnie – karty pracy nr 3 str. 67,68,69,71.

Tygodniowy zakres materiału dla oddziału przedszkolnego w dniach od 14. 04  do 26 .04 .2020 roku.

14 .04 .2020 rok /wtorek/

Temat kompleksowy ,,Wiosna na wsi ,,

Rozmowa z dziećmi nt  zwierząt mieszkających w wiejskiej zagrodzie , karta pracy , cz. 4 , str.3. Książka z ilustracjami str. 62-65 .

Rysowanie szlaczków po śladach, a potem – samodzielnie.

Rysowanie po śladzie drogi kury do kurnika .

Zestaw ćwiczeń porannych- zestaw nr 31 /www.mac.pl/publikacje/przewodnik metodyczny nr 4 str. 14

Odkrywanie litery ,,f,F,, k. pr.nr 2 str. 58 -59 ,, Litery i liczby ,,

J . angielski ,,Zwierzęta na wsi – słuchanie piosenki tematycznej ,,What Do You See  Song Animals and Sounds , Learn English Kids  -powtarzanie nazw zwierząt mieszkających na wsi , żródło ,,You Tube.

Środa 15 .04. 2020

Temat  Długi , krótki – ćwiczenia w mierzeniu długości.

Mierzenie długości małego dywanu za pomocą stopy za stopą , kroków , porównywanie długości. Karta pracy cz. 4, s. 7.

Zabawy przy piosence ,, Na podwórku,, https://www.mac.pl/edukacja-przedszkolna/piosenki-olekiada

Kolorowanie puzzli ze zdjęciami , czytanie całościowe nazw zwierząt, naklejanie ich zdjęć w odpowiednich miejscach – karta pracy cz. 4,s.8

Kończenie rysowania kurcząt wg wzoru .

6 –latki ,,Litery i liczby ,,  cz. 2 s. 68  Czytanie z pomocą dorosłego , naklejanie odpowiednich zdjęć

Czwartek 16.04.

Utrwalenie piosenki ,,Na podwórku,, rytmizowanie tekstu piosenki , znane przysłowia o zwierzętach .Karta pracy cz.4,s.9.

Zwierzęta z wiejskiego podwórka –malowanie farbami , podział nazw zwierząt na sylaby i głoski, zabawa z mamą w wymyślanie zagadek o zwierzętach wiejskich.

6-latki ,,Litery i liczby,, cz.2, s.69 Czytanie zadań . Wpisywanie odpowiednich liczb .

J. angielski

Utrwalenie nazw zwierząt mieszkających na wsi – korzystanie z piosenek o zwierzątkach z kanału You Tube np. piosenka pt.  Animal Sounds Songs / piosenki po angielsku dla dzieci o zwierzątkach na wsi.

Piątek 17 .04 .

• Zabawa pobudzająco – hamująca – Koniki
• Zabawa słowna z mamą ,,Gdzie mieszkają zwierzęta ,,konik w stajni , kura  w …
• ,,Po co hodujemy zwierzęta,,  -ćwiczenia i zabawy , poznawanie produktów otrzymywanych od zwierząt, utrwalenie nazw zwierząt ,zabawy smakowe , zapachowe- smakujemy i dotykamy produkty pochodzące od zwierząt np. jajka, ser ,jogurt, miód…/dz. ma zasłonięte oczy w trakcie próbowania/.
• Wspólne wykonanie makiety wiejskiego podwórka/jakie budynki powinny się tam znaleźć , jakie zwierzęta tam spotykamy  /.
• Mogą się przydać,   kolorowe czasopisma , kredki ,obrazki zwierząt z wiejskiego podwórka ,tekturki ,klej ,plastelina ,farby ,pędzelki ,prostokątny kawałek styropianu ,papier kolorowy ,bibuła , wykałaczki .Miłej zabawy .

III część tygodniowego zakresu materiału z realizacji podstawy programowej dla oddziału przedszkolnego do zrealizowania w dniach od 20.04 do 30.04 .2020 roku –edukacja domowa .

Pozostałe zajęcie z tematyki kompleksowej ;Wiosna na wsi ;

20.04 . poniedziałek

Temat dnia ,,Wiosenne prace na wsi ,,

Zestaw ćwiczeń porannych nr 31  www.mac.pl/publikacje/przewodnik        nr4 s.14

Rozmowa na temat wiosennych prac na wsi /co dzieje się na polu , w sadzie , jak rolnicy dbają o swoje zwierzęta ,czy praca rolnika jest łatwa    /preorientacja zawodowa/, karta pracy , cz.4,s.10 .

Oglądanie narzędzi ogrodniczych , dzielenie na sylaby/dz. 5-letnie i na głoski / dz. 6-letnie , określanie do czego służą kolejne narzędzia/ karta pracy ,cz.4,s.11.

Spacer –przyglądanie się pracom w przydomowych ogródkach, zabawa metodą opowieści ruchowej-,, W ogrodzie; www.mac.pl/publikacje/przewodnik    str. 167

Karty pracy dla 5-latków;Przygotowanie do czytania, pisania,liczenia;s.70-71/rysowanie po śladach , kolorowanie rysunków.

Zadaniem  dz. 6-letnich będzie z kart G ,N dobrać nazwy do obrazków narzędzi ogrodniczych./Wyprawka/

Dla każdego dziecka ; wyprawka , karta M, kolorowanka ;Praca w ogrodzie ;

Nowa tematyka kompleksowa ;Dbamy o przyrodę ;

Wtorek 21.04.2020

Słuchanie piosenki ;Ochroń Ziemię; Rozmowa na temat tekstu piosenki./www.mac.pl./piosenki

Zabawa dramowa ;My drzewa ;Przebieg ; dziecko jest drzewem a mama opowiada, co się działo z lasem , drzewami , a dziecko wciela się w rolę drzew – mama opowiada. Dawno temu lasy były czyste, pełne ptaków i innych zwierząt. Drzewa były szczęśliwe, wesoło się uśmiechały słuchając śpiewu ptaków siedzących na ich gałęziach. Mijały lata ,powoli zachodziły zmiany – wycinki, bezmyślne niszczenie drzew.  Zaczęło to złościć drzewa . A gdy na dodatek pojawiły się śmieci , które ludzie wywozili do lasu – drzewa wystraszyły się , co z nimi będzie. Czy zginą w tych górach śmieci Czy uschną Dzisiaj smutno patrzą na to, co się dzieje Może dzieci im pomogą 

Słuchanie wiersza Agaty Widzowskiej ; Strażnicy przyrody; Karta pracy cz.4,s.12-13

Odkrywanie litery h,H ;5-latki Przygotowanie do czytania,pisania,liczenia,s.72 , 6-latki ;Litery i liczby; cz.2,s.70

J. angielski

Utrwalenie znajomości nazw zwierząt żyjących na wsi poprzez odgrywanie piosenek aktywizujących.  Angielski dla dzieci. Zwierzęta na wsi./You Tube- Angielski dla dzieci . Zwierzęta na wsi .  Zabawa. Farm Animals Game.

Środa 22.04

T.dnia ; Jak dbać o przyrodę ; oglądanie obrazków. Ocenianie, czy Olek i Ada dbają o przyrodę – karta pracy ,cz.,4,s.14-15

Klasyfikowanie z użyciem kart logicznych- dostrzeganie cech wspólnych danych roślin i cech je różniących/wyprawka karta H i karta I, nożyczki .

6-latki ;karta pracy Litery i liczby –cz.2,s.74.

Czwartek 23.04.

Wyjaśnianie słów ;lasy to płuca Ziemi /, bo produkują tlen, którym oddychamy, zatrzymują także pył i kurz, oczyszczają powietrze, a drzewa iglaste wydzielają olejki eteryczne.

Utrwalenie piosenki; Ochroń Ziemię;www.mac.pl/piosenki

Ćwiczenia plastyczne –Segregujemy śmieci – do jakiego pojemnika , wyprawka , karta21, klej, nożyczki, kredki .

Karta pracy ,cz.4,s.16 i 17.

J. angielski

Cząstkowe podsumowanie materiału leksykalnego – słuchanie i powtarzanie piosenek z kanału YouTube.

24.04.piątek

Łączenie śmieci z odpowiednimi pojemnikami , wyjaśnienie słowa  recykling, karta pracy , cz.4,s.18 .

Założenie hodowli hiacyntów –karta pracy,cz.4,s.19 .

Rysowanie na temat ;Jaki piękny jest świat ;- dzieci przedstawiają na rysunku piękno przyrody.

Cd tematu kompleksowego ;Dbamy o przyrodę;

27.04 poniedziałek

T. dnia ; Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej; Lis i lornetka;- kształtowanie postawy proekologicznej, przypomnienie dzieciom , jak należy zachowywać się w lesie, książka str. 66-69 .

Zrobienie wystawy związanej z lasem – rysowanie przez dziecko  tego, co kojarzy mu się z lasem.

Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw nr 16   www.mac.pl/publikacje/przewodnik cz.4,s .156

Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej – Zaremby ;Dzień flagi;- książka s.70-71 Dzieci 5-letnie słuchają tekstu czytanego przez mamę , 6-latki czytają głośno teksty umieszczone pod ilustracjami do opowiadania.

Wykonanie chorągiewki z kolorowego papieru /potrzebny papier biały i czerwony ,klej ,patyczek.

28.04 wtorek

Temat kompleksowy ; Moja miejscowość , mój region ;

T. dnia ;Oglądanie obrazków przedstawiających miejscowość , w której mieszka dziecko. Słuchanie piosenki ;Najpiękniejsze miejsca świata ;   www.mac.pl/piosenki .

Słuchanie wiersza M. Strękowskiej-Zaremby ;Małe miasteczko; wskazywanie różnic między miastem, a wsią / www.mac.pl/publikacje/przewodnik nr 5 str.12

Rysowanie szlaczków po śladach samodzielnie , a potem – samodzielnie karta pracy cz.4,s.20. Wklejenie lub narysowanie ważnego miejsca ze swojej miejscowości .

J.angielski

;My House;-Mój dom – Angielski z Lulek.tv-nauka języka dla smyka – You Tube

29.04 środa 

Dziecko rysuje po śladach, określa, który rysunek kojarzy się z otoczeniem dziecka, karta pracy cz.4, s.21.

Kolorowanie ramki zdjęcia przypominającego miejscowość dziecka karta pracy cz. 4 ,s.22.

Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10 .

6-latki ;Litery i liczby; cz.2,s.75

30.04 . czwartek

Karta pracy ,cz.4,s.23 dziecko czyta samo lub z pomocą mamy nazwy miejscowości, rysuje znak plus pod napisami miasto lub wioska .

Zabawy przy piosence ;Najpiękniejsze miejsce świata ;www.mac.pl/piosenki

Herb naszej miejscowości-wydzieranka z papieru kolorowego – karta pracy cz.4,s.24.

J.angielski

Posłuchaj i pobaw się przy piosenkach angielskich z kanału You Tube  Najlepsze piosenki edukacyjne dla dzieci /Phonics Song /Karta pracy cz.4,s.24 cd.

Treści materiału dla oddziału przedszkolnego na maj 2020 – edukacja domowa

  zadania dla 5- i 6-latków na poniedziałek – 4 maja 2020 rok

cd tematu kompleksowego ; Moja miejscowość – mój region ;

• Wykonanie koperty z adresem – zapisywanie przez mamę na kopercie adresu zamieszkania dziecka , karta pracy ,cz.4,s.25 rysowanie po liniach od obrazków dzieci do zdjęć miejscowości , w których mieszkają .Rysowanie po śladzie drogi babci i dziadka do domu.
• Wykonanie albumu swojej miejscowości , rysowanie miejsc ze wsi na kartkach z bloku.
• Karta pracy ,cz.4,s.26 –Określanie, co przedstawiają zdjęcia. Odszukiwanie w naklejkach zdjęć podobnych krajobrazów i naklejenie ich obok odpowiednich  zdjęć .Rysowanie takiego samego rysunku po prawej stronie, jaki jest po lewej .Określenie , co znajduje się w rogach rysunku.

Zadania na wtorek 5 maja

• Rysowanie szlaczków po śladach ,potem –samodzielnie. Rysowanie po śladach spirali – dużych i małych. Karta pracy  ,cz. 4,s.27. Zabawa ;Dokończ zdanie…Mama mówi początek zdania ,a dziecko je kończy np. Miejscowość , której mieszkam to… Lubię swoją miejscowość, bo …
• Nauka wiersza Ewy Stadtmuller ; Kim jesteś ;-rozmowa nt wiersza , wskazywanie flagi Polski , powtórna recytacja wiersza , karta pracy cz.4,s.28
• Utrwalenie nazw miesięcy np. fragmentu  wiersza Apolinarego Nosalskiego ; O dwunastu braciach  ; www.mac.pl/publikacje/ przewodnik  cz.5,s.29
• Ćwiczenia w czytaniu /dzieci 6-letnie/- losowanie obrazków, układanie z liter nazw do obrazków, dowolne obrazki, litery dla dziecka /Wyprawka /
• J. angielski  ; My House –Mój dom - Angielski z Lulek.tv   - słuchaj i powtarzaj.

Środa  6 maja

Temat kompleksowy ; Moja ojczyzna ;

• Oglądanie widokówek , książek o Warszawie ; dzielenie się swoimi spostrzeżeniami , opisywanie charakterystycznych miejsc Warszawy .Ozdabianie napisu ,, Polska’’. Podawanie nazwy kraju , w którym mieszkamy ; kończenie zdania Polska to …
• Słuchanie opowiadania  ,,Agaty Widzowskiej ‘’ ,,Zakochany w syrenie ‘’ , oglądanie mapy Polski /odszukiwanie ; Wisły, Bałtyku, Warszawy , miejscowość , w której dziecko mieszka /,słuchanie opowiadania   www.mac.pl/publikacje/przewodnik   cz.5,s.32 , obrazki do opowiadania – Książka s. 72-73
• ,,Piękny jest nasz kraj ‘’- twórcza praca plastyczna , naklejanie pośrodku kartki obrazków z czasopism, dorysowywanie – wg pomysłów dzieci w taki sposób , aby stworzyć jedną całość .
• Słuchanie piosenki ,,Syrenka ‘’, utrwalenie symboli narodowych /flaga, godło ,hymn /, dzieci bawią się z mamą w rebus fonetyczny – odgadują nazwę kraju z pierwszych głosek nazw obrazków ; palec, oko, lalka , sanki, kot ,arbuzy =POLSKA .

Czwartek 7 maja

• Określanie ,co zwiedzała w Warszawie rodzina Olka i Ady . Wspólna recytacja wiersza Ewy Stadtmuller  ,,Kim jesteś ‘’   www.mac.pl/publikacje/przewodnik  cz.5,s.28 , karty pracy, cz.4,s.30-31
• Zabawy i ćwiczenia związane z mierzeniem płynów / określanie ile wody jest w butelce , ustawianie butelek wg wzrastającej w nich ilością wody ,zapoznanie z miarą płynów ; 1 l ,0,5 l , 1,5 l – to litr i jeszcze połowa litra , sprawdzanie ilości płynów w dwóch różnych butelkach niskiej i szerokiej oraz wąskiej i i wysokiej .Określają , gdzie wody było więcej /było tyle samo/.Karta pracy cz.4 ,s.32-33.
• Zabawa ruchowa z butelką plastikową; połóż butelkę przed sobą, za sobą ,połóż po swojej prawej stronie , po lewej stronie , turlaj butelkę po podłodze .
• 5-latki -Karta pracy ,,Przygotowanie do czytania , pisania, liczenia, s.75. Kolorowanie klocków – klocki tego samego kształtu powinny być w takim samym kolorze .
• ,,Dodaj lub odejmij ‘’ zabawa dla 6-latków /kartoniki z liczbami, liczmany np. kredki, dziecko układa np. 3 kredki pod nimi kartonik z liczbą 3 dokłada jeszcze 4 kredki pod nimi liczbę 4, , liczy ile to razem ,na koniec pisze działanie 3 plus 4 = 7.
• J. angielski ,,My House’’ cd powtarzanie słownictwa związanego z domem / Angielski z Lulek.tv   kanał   You Tube , gra interaktywna.

Piątek – 8 maja

• Słuchanie hymnu Polski – Mazurka Dąbrowskiego , wyjaśnienie pojęcia Warszawa – stolica Polski , rysowanie warszawskiej Syrenki , 6-latki układają z rozsypanki literowej i przyklejają podpis ,, Syrenka’’
• Zabawy przy piosence  ,, Syrenka’’ z wystukiwaniem rytmu. Słuchanie napisów odczytywanych przez mamę – 5latki ; Tatry , Bałtyk ,odczytywanie przez 6-latków napisów ; stolica ,Wisła ,Odra ,i umieszczenie ich w odpowiednich miejscach na mapie. Ułożenie napisu z liter pod mapą ; To mapa Polski.
• Zadanie dla 6-latków ; wycinanie obrazków i zdań . Układanie zdań do obrazków. Odczytywanie ich. Zdania ;

W wazonie jest bukiet bzu. Olek je jajko ugotowane na twardo. Ada rysuje upragnionego kotka. To stokrotki , maki a dookoła trawa . Ada niesie jej ulubione bazie – kotki. To hulajnoga Ady , a tam rower Olka.

Zakres materiału na okres od 11.05 do 15.05 .2020 roku dla dzieci 5 i 6 letnich z oddziału   przedszkolnego – edukacja domowa.

Poniedziałek 11.05 temat dnia ,,Mieszkamy w Europie’’

• Oglądanie obrazków flag .Nazywanie państw UE, do których należą. Oglądanie mapy Europy. Słuchanie nazw państw europejskich – sąsiadów Polski .Karta pracy cz.4 s.34-35
• Rozmowa o mapie Europy oraz krajach należących do UE.
• Oglądanie obrazka Syriusza- maskotki UE , kolorowanie sylwety Syriusza w polskich barwach narodowych.

Wtorek 12.05

• Dania też leży w Europie , zapoznanie z Hansem Chrystianem Andersenem – duńskim pisarzem ,który pisał baśnie dla dzieci.
• Słuchanie opowiadania np. baśni H. Ch .Andersena  ,,Księżniczka na ziarnku grochu’’ ,rozmowa nt. utworu
• J.angielski

,,Wiosna i lato w ogrodzie .Gra słuchowa.’’ Spring and Summer Garden Game   www.angielskiebajanie.pl       / Oglądaj, słuchaj ,baw i ucz się/

Środa  13 .05

• Oglądanie obrazka .Określenie , co się dzieje na łące , karty pracy cz.4,s.36-37
• Słuchanie piosenki ,,Wiosna na łące’’  www.mac.pl/piosenki
• Słuchanie opowiadania M. Strękowskiej- Zaremby ,,Zabawa w chowanego’’- Książka s.74-77 , tekst opowiadania  www.mac.pl/publikacje/przewodnik  s.58
• ,,Majowa łąka’’ praca plastyczna /Wyprawka ,karta 23,nożyczki,klej.
• Karta pracy ,cz.4,s.38

Czwartek 14.05

• Nazywanie zwierząt przedstawionych na zdjęciach. Otaczanie pętlą owadów. Dokańczanie rysunku motyla wg wzoru Karta pracy cz.4,s.39.
• Zabawy z sześcianem – karta pracy cz.4, s.40
• Rysowanie szlaczków po śladach , a potem samodzielnie. Rysowanie motyla po śladach.Karta pracy cz. 4 s.41.
• J.angielski

Utrwalenie słownictwa związanego z wiosną. Angielski dla dzieci; Ciocia Karolajna ;  Lesson 3-  Spring  /potrzebne kredki,kostka /

Piątek 15.05

• Liczenie pszczół , łączenie pszczół z obrazkiem plastrów , do których lecą .Kończenie rysowania plastrów miodu – karta pracy cz.4, s.42 .
• Zabawy przy piosence ,,Wiosna na łące ‘’- utrwalenie uproszczonych kroków walca
• Wykonanie biedronek /części ciała biedronki są następujące ; pancerz ,pod nim skrzydła ,głowa, oczy, aparat gębowy nogi, czułki /biedronki są pożyteczne , bo zjadają mszyce , szkodniki roślin .Wykonanie pracy  wg pomysłu mamy .
• Aktywne słuchanie muzyki  - SPRING Antonio Vivaldi  -Wiosna Antonio Vivaldi .
• Ćwiczenia logorytmiczne ,,Rób to o czym mówi wiersz;

www.mac.pl/publikacje/przewodnik  cz.5,s.69.

Dalszy ciąg – realizacja podstawy programowej  w przedszkolu na tydzień od 18   do 22 maja 2020 roku w grupie dzieci 5 i 6 –letnich .

Poniedziałek 18 maja

Temat kpl.  ,,Łąka w maju’’

• Odszukiwanie na obrazku ukrytych zwierząt. Nazywanie ich. Określanie ,dlaczego trudno je było odszukać, słuchanie nazw produktów z roślin zielnych. Karta pracy ,cz.4,s.43.
• Wycieczka z mamą na łąkę ,poszukiwanie roślin i zwierząt , o których była mowa, zbieranie znanych roślin w celu zrobienia zielnika ,robienie bukietów z kwiatów.
• Zabawa ,,Na ziemi zostaje ‘’- You Tube.
• Wyrażanie swoich wrażeń i przeżyć za pomocą ekspresji plastycznej – rysowanie łąki na zielonych kartkach pastelami olejnymi .
• Instrumentalizacja wiersza Bożeny Formy ,,Wiosna’’, zabawy na łące’’- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej.  www.mac.pl/publikacje/przewodnik   cz.5 ,s. 72.

Wtorek 19 maja

• Kończenie rymowanek o zwierzętach;

Trawa, kwiaty, biedronka – to na pewno …

Ma żółty środek, białe płatki łodyga u niej wiotka .Ten łąkowy kwiat to …

Piegowata dama .Po łące chodzi od rana. Wygrzewa się w promykach słonka. To maleńka …

Czy to fruwające kwiaty – jest ich tyle , nie to …

Lata , lata koło nosa .Uwaga to groźna …

Lata, lata obok czoła. To miodna …

• 6-latki uzupełnianie luk w wyrazach np.; biedro…ka, jas…ier, t…awa, …aba, kr…t
• Założenie pierwszej karty zielnika wg instrukcji /  www.mac.pl./publikacje/przewodnik  cz.5,s.74-75.
• 5-latki ,,Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia,s.73, 6-latki karty pracy ,,Litery i liczby’’ cz.2,s. 76.

j.angielski

• Angielski na wesoło , utrwalenie zwrotów grzecznościowych, liczenia w z. 3 , nauka wierszyka w j.angielskim. Źródło ; Memo i przedszkolaki – j. angielski dla przedszkolaków. You Tube.

Środa 20 maja – nowy temat kpl.,,Święto rodziców , mama i tata

• Oglądanie przez dzieci zdjęć rodziców z ich dzieciństwa ,,czyja  to mama, czyj to tata , słuchanie piosenki ,,Tango dla mamy ‘’sł. i muz. D.i K. Jagiełło .    www.mac.pl/piosenki-olekiada  cd nr 2.
• Nauka frag. Wiersza J. Koczanowskiej  ,,Mama i tata ‘’;

Kochana Mamo, Kochany Tato dzisiaj dziękować chcemy Wam za to, że nas kochacie, że o nas dbacie i wszystkie psoty nam wybaczacie .Karta pracy cz.4, 44-45.

• Układanie zdrobnień do słów ; mama, tata.  Wycinanie serduszek z czerwonego papieru.

Czwartek 21 maja

• Czytanie zdań z mamą. Rysowanie swojej mamy i swojego taty. Karta pracy cz.4 s.46.
• Improwizacje wokalne .Dzieci śpiewają na wymyślone melodie sylaby ; tata ,tototo, tato  tato, tatuś tatuś,
• Ćwiczenia w porównywaniu wzrostu , karta pracy cz. 4 s.47.
• Karty pracy cz. 4, s.48 wg polecenia.

j. angielski

• Rodzina –wprowadzenie nowego  słownictwa np. Lesson My Family Family –ESL English for Kids ; English Lesson For Young Children I All Together English.

Piątek 22 maja

• Rozmowa o tym , jak dzieci pomagają rodzicom , rysowanie. Karta pracy cz. 4,s.49.
• Co robi mama, co robi tata, ,,Laurka dla mamy i taty’’ – ćwiczenia plastyczne./Wyprawka, karta 24 lub samodzielne narysowanie kwiatów w wazonie i przyklejenie podpisu, wykonanego z pomocą mamy ; Kwiaty dla Mamy i Taty ‘’
• ,,Niezwykłe lekcje rytmiki’’- Jestem Polakiem , źródło; You Tube.

Drodzy Uczniowie kl. VIII,

Szanowni Rodzice, 

informuję, iż od najbliższego poniedziałku planowany jest udział uczniów klasy VIII w próbnym egzaminie ósmoklasisty. 

Próba odbędzie się  od 30 marca do 1 kwietnia br.

Wszystkie niezbędne materiały do przeprowadzenia egzaminów zostaną zamieszczone na stronie internetowej CKE oraz na stronach okręgowych komisji egzaminacyjnych w następujących terminach:

30 marca br. (poniedziałek), ok. godz. 9:00 - język polski;

31 marca br. (wtorek), ok. godz. 9:00 - matematyka;

1 kwietnia br. (środa), ok. godz. 9:00 - języki obce nowożytne 

Uczniowie – po pobraniu materiałów ze strony CKE lub wybranej OKE – rozwiążą zadania w domu w takim czasie, jaki jest przeznaczony na wykonanie zadań na egzaminie, zapisując swoje rozwiązania w ustalonej przez danego nauczyciela formie, np.

• w pliku w edytorze tekstów;
• na wydruku – jeśli uczeń dysponuje w domu drukarką;
• korzystając z karty odpowiedzi (zamieszczonej na stronie razem z arkuszem w formie pliku edytowalnego), kartę będzie można zapisać elektronicznie, lub odręcznie po uprzednim wydrukowaniu;
• na kartce papieru, numerując kolejno rozwiązywane zadania.

Jeśli uczeń nie ma w domu dostępu do Internetu  ma  możliwość odbioru arkuszy w innej formie np. poprzez odbiór wydruków  w szkole.

INSTRUKCJA POSTĘPOWANIA

• Znajdź właściwy arkusz egzaminacyjny, a w języku obcym – również nagranie.
• Zapisz materiały na dysku komputera.
• Rozwiązuj zadania na ekranie komputera albo wydrukuj arkusz.
• Pracuj tak długo, jak wskazano na pierwszej stronie arkusza.
• Pracuj samodzielnie. Nie ściągaj. Egzamin próbny to szansa na sprawdzenie Twoich możliwości.
• Zapisz rozwiązania w sposób ustalony przez nauczyciela.
• Wyślij rozwiązania nauczycielowi w uzgodniony sposób.
• Czekaj na wynik i informację zwrotną.
• Jeżeli pracujesz samodzielnie – poczekaj na rozwiązania. Opublikujemy je 8 kwietnia.
• Przed egzaminem powtórz zwłaszcza te zagadnienia, które sprawiły Ci trudność.

W tej wyjątkowej dla nas wszystkich sytuacji proszę potraktować egzamin próbny z należytą powagą                    i zaangażowaniem.

Zachęcam Uczniów i Rodziców do stałego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów                       i wychowawcą klasy. 

Sylwia Dworecka - dyrektor szkoły

Informacje na temat zdalnego nauczania

w SP w Goszczanowie

SZANOWNI PAŃSTWO,

1.W terminie od 25 marca do 10 kwietnia 2020 r. w związku z ograniczeniem funkcjonowania szkoły proces edukacyjny będzie realizowany zdalnie z wykorzystaniem metod i technik na odległość.

2. Każdy uczeń zobowiązany jest do realizacji zajęć z poszczególnych przedmiotów w systemie zdalnym. 

3. W nauczaniu zdalnym wykorzystywana będzie komunikacja przy pomocy dziennika elektronicznego LIBRUS -  konto ucznia, konto rodzica, poczty elektronicznej, komunikatorów, telefonów oraz strony internetowej szkoły.

4. Potwierdzeniem obecności ucznia na zajęciach jest zalogowanie się do dziennika elektronicznego, odbiór wiadomości dotyczących lekcji lub inny ustalony, wypracowany wspólnie z nauczycielem prowadzącym sposób.

5.Ocenianie wewnątrzszkolne odbywać się będzie zgodnie ze Statutem Szkoły, z dostosowaniem Przedmiotowych Zasad Oceniania do specyfiki przedmiotu i z uwzględnieniem pracy zdalnej.

6. Przygotowane przez nauczyciela materiały będą zawierały kolejne treści z podstawy programowej oraz będą  dostosowane do  potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów, w tym niepełnosprawności.

7. Nauczyciel w razie potrzeby może wybrać najważniejsze jego zdaniem treści z podstawy programowej , które są niezbędne w rozumieniu dalszej części materiału.

8.Wychowawca klasy koordynuje zdalne nauczanie w swoim oddziale poprzez bieżący kontakt z nauczycielami, uczniami i rodzicami.

9. Sposób i tryb realizacji zadań w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania:

a) w oddziale przedszkolnym:

1.Praca z dziećmi odbywa się  w formie papierowej. Każde dziecko otrzymało karty pracy do domu. Rodzice wyrazili zgodę na wspomaganie dzieci np. pomoc dziecku w rozumieniu poleceń autora kart , przy współpracy     z wychowawczynią zdalnie, dostosowując możliwości rodziców, którzy często zgłaszają problemy z brakiem zasięgu łącza internetowego .

2. Dodatkowo rodzice korzystają również z kanału edukacyjnego  vod.tvp.pl„ gdzie w zakładce eSzkoła  znajdą bezpłatne i wartościowe materiały uzupełniające domową edukację online angażującą najmłodszych do interakcji.  Dzieci chętnie oglądają telewizję ABC , aktywnie biorą udział  w ,,Domowym przedszkolu”. Będą liczyć, rysować, śpiewać razem z prowadzącymi bohaterami „Domisiem i Margolcią” .

3. Wychowawczyni jest w stałym kontakcie telefonicznym z rodzicami dzieci- służy radą, wspomaga w sytuacjach problemowych, sprawdza postępy swoich wychowanków prowadząc rozmowy telefoniczne z rodzicami.

b) w klasach I-III:

1.Zajęcia z edukacji  wczesnoszkolnej w  klasie 2 i klasie 3  prowadzone  będą  w  całości  przez  wychowawców (bez  łączeń).

2.Zadania  do  realizacji, źródła  oraz  materiały będą  przekazywane  rodzicom  uczniów  poprzez  dziennik  elektroniczny Librus. Dodatkową  formą  kontaktu  będzie ( jak do tej pory) komunikator internetowy WhatsApp    ( klasa 2)   oraz  rozmowy  telefoniczne.

3.W ten  sam  sposób  rodzice oraz uczniowie   informowani  będą  o  bieżących  postępach  w  nauce.

4.Ocenie  podlegać  będzie  systematyczna   praca  ucznia, zaangażowanie, wywiązywanie  się  z  wykonania  powierzonych  zadań, przesyłanie  zdjęć wykonanych prac za pomocą telefonu, przesyłanie  wypowiedzi pisemnej na pocztę n-la.

5.Przez dwa  pierwsze  dni  nauki  zdalnej nauczyciel  wraz  z rodzicami  uczniów w praktyce wypracuje   najbardziej uproszczony  sposób  odsyłania wykonanych  przez uczniów  zadań  do  sprawdzenia i oceny.

6.Zadania  będą  uproszczone w formie i zindywidualizowane  pod  kątem  stopnia  trudność, aby  każdy  uczeń miał  szanse  w  sposób najbardziej  samodzielny prawidłowo je  wykonać.

7.Planując  dzień  pracy, nauczyciel  uwzględniał  będzie  również  naturalne  potrzeby  rozwojowe  uczniów, właściwie  dozując  zadania  polegające  na  wypełnianiu  kart  pracy  czy  pracę  przy  monitorze.

8.Zajęcia zdalnego nauczania wykorzystują materiały na stronach internetowych, podręczniki zawarte w Szkolnym Zestawie Podręczników oraz  inne materiały wskazane przez nauczyciela.

c) w klasach IV-VIII:

 1. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik elektronicznych realizowane będą z uwzględnieniem potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów. 

2.Nauczyciele pracują dwuetapowo: od 9.00 do 12.00 i od 15.00 do 18.00 - należy potraktować te godziny elastycznie, ponieważ mogą wystąpić różne problemy, np. z dostępem do sieci.

3. Nauczyciele w komunikacji z uczniem i jego rodzicami korzystają z dziennika elektronicznego Librus, poczty elektronicznej, sms-ów  oraz Messenger'a.

4. Prowadzący zajęcia wysyłają uczniom zadania z komentarzem w dzienniku elektronicznym w zakładkach: zadania domowe i wiadomości. Wskazują treści do przeczytania, oceniają wybrane zadania i dodają komentarz do oceny.

5.Nauczyciele tworzą samodzielnie karty pracy, zadania, korzystają z zadań w podręcznikach, zeszytach ćwiczeń oraz ze stron internetowych, m.in. epodręczniki, strona MEN, strona CKE, stron telewizji publicznej  i radiofonii.

6. Stopień trudności, większości zadań, dostosowany będzie indywidualnie, by każdy uczeń mógł wykonać zadanie.

7.Nauczyciele są do dyspozycji dzieci i rodziców, odpowiadają na ich pytania, w razie potrzeby pomagają w wykonaniu zadania - praktycznie cały dzień.

10. Nauczyciel logopeda, nauczyciele zajęć rewalidacyjnych oraz zajęć w formie indywidualnej  przekazują uczniom jedno zadanie  tygodniowo  do wykonania.

11. Pedagog szkolny:

- Wykonuje swoje zadania on-line zgodnie ze swoim planem zajęć.

- Informuje uczniów i rodziców o godzinach pracy oraz zamieszcza wskazówki, jak sobie radzić w sytuacji kryzysowej.

 - Przygotowuje materiały na temat bezpiecznego korzystania z Internetu i zamieszcza je na stronie internetowej szkoły.

12. Nauczyciel biblioteki i nauczyciele świetlicy przygotowują materiały odpowiednio na  temat propagowania czytelnictwa oraz form spędzania wolnego czasu. Materiały umieszczają na stronie internetowej szkoły.